Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Penilaian dan Evaluasi Pemahaman dalam UbD, KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 4 …
Penilaian dan Evaluasi Pemahaman dalam UbD
Mampu Menjelaskan
Akurat
Peserta didik menyampaikan informasi yang benar
Koheren
Mampu menjelaskan materi secara urut
Dibenarkan
Mampu mengaitkan dengan materil prasyarat secara mendetail
Sistematis
Mampu mengungkapkan pengetahuan yang dimiliki, pengetahuan berasal dari pendapatnya sendiri, mampu menjabarkan secara rinci, dan dapat membuktikan pengetahuan yang diungkapkan adalah benar
Prediktif
Dapat memprediksi suatu konsep dengan benar dan mengaitkan dengan konsep sebelumnya
Mampu Menafsirkan
Berbagai wawasan
Menggunakan lebih dari 1 sumber dalam menafsirkan permasalahan
Signifikan
Mampu menuliskan hal-hal penting yang diketahui dan sitanyakan dengan tepat
Bermakna
Dapat menjelaskan hubungan materi sebelumnya dan materi yang akan dipelajari dengan jelas
Ilustratif
Dapat menerangkan gambaran masalah dengan jelas
Membuat jelas
Dapat menafsirkan dengan jelas dan tidak menimbulkan penafsiran lain
Mampu Menerapkan
Efisien
Mampu mengaplikasikan pengetahuan sesuai dengan prosedur dengan langkah-langkah yang benar serta mampu menyelesaikannya dalam waktu yang cepat
Fasih
Peserta didik lancar dan cakap dalam mengaplikasikan pengetahuan dalam suatu pemecahan masalah dan masalah kontekstual konsisten
Efektif
Mampu mengaplikasian pengetahuan secara cermat dalam mengerjakan soal serta mampu menuliskan tujuan dengan tepat
Adaptif
Mampu menyesuaikan diri mengatasi hambatan dan kesulitan secara ajeg konsisten serta secara pribadi dapat mempengarui lingkungan
Anggun
Mampu menunjukkan perilaku dan berbudi bahasa yang baik secara ajeg konsisten serta menggunakan kalimat yang mudah dipahami
Memiliki Perspektif
Kredibel
Peserta didik memperoleh informasi yang dapat diterima dan dapat dipercaya sebagai bukti yang konkret dan bisa dipertanggungjawabkan
Mengungkapkan
Peserta didik mengungkapkan gagasannya secara natural
Wawasan
Peserta didik mendapatkan pengetahuan atau pemahaman baru dari sudut pandang mereka dan mampu menyelesaikan permasalahan yang sedang diamati
Masuk akal
Dapat menejlaskan gamabaran besar dari suatu hal secara logis
Tidak Biasa
Dapat menemukan penyelesaian dari suatu permasalahan dengan cara yang kreatif dan ringkas
Mampu Berempati
Reseptif
Mampu menerima pesan dan kritikan yang bersifat terbuka terhadap pendapat dan saran dari orang lain
Perseptif
Peserta didik cepat memahami materi pelajaran, mampu memecahkan masalah
Terbuka
Mampu memberikan pendapat dalam forum diskusi dengan percaya diri
Taktis
Mampu menghindari kata-kata negatif menatap lawan bicara dan mampu menyampaikan pesan dengan jelas
Sensitif
Peka terhadap peserta didik lain yang kurang bisa memahami materi dengan memberi bantuan menjelaskan
Memiliki Pengetahuan diri
Sadar diri
Mampu memahami perasaan dan perilaku diri sendiri serta mengungkapkan pikiran, perasaan, keyakinan, dan pendapat dengan baik
Penyesuaian diri sendiri
Mampu merenung dan menganalisis terhadap diri sendiri tetang segala kebiasaan, pikiran, perasaan, dan keputusan yang telah dilakukan
Metakognitif
Dapat menentukan apa yang diketahui dan ditanya dari permasalahan, menyusun rencana penyelesaian masalah dan langkah-langkah penyelesaian masalah dengan rinci dan runtut, dan menarik simpulan dari permasalahan
Reflektif
Peserta didik menentukan rumus atau prosedur yang digunakan untuk menyelesaikan masalah
Bijak
Mampu menerima masukan dan kritikan tanpa defensive
KONEKSI ANTAR MATERI TOPIK 4
Perancang dan Pengembangan Kurikulum
Daniatul Isra; Nada Nabillah;
Oktavia Safitri; Ratih Setiawati
PPG Prajabatan 2022 Gel 2 Biologi