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Didattica (Cap. 4) - Coggle Diagram

- - - - competitiva
      - individualistica
      - cooperativa (la migliore per Slavin)
    - - struttura dell'incentivo: premio di gruppo per apprendimento individuale; premio di gruppo per progetto di gruppo ; premio individuale
      - struttura del compito: specializzazione di un compito; studio di gruppo
    - - STAD - student teams- achievement divisions
        
        Gruppi eterogenei di 4
        
        test individuale --> i risultati sono comparati con quelli dei test precedenti. Voti in base a miglioramento
        
        voti dei singoli sommati. Punteggi + alti del team vincono premio o certificazione
      - TGT - teams-games-tournament
        
        no test finale, ma gioco o torneo
      - TAI - team assisted individualization
        
        -placement test
        -4 ss x gruppo eterogenei
        -ogni studente ha compito adatto in base ai suoi prerequisiti e capacità iniziali
        
        ognuno compiti diversi
        
        bisogna aiutare i compagni a comprendere i compiti a loro assegnati
  - - - Base
      - informale
      - formale
- - - - non è attività fra pari o di cooperazione
- - - - CV INDIVIDUALIZZATO E AD HOC
      - RESPONSABILIZZAZIONE
        
        FIRMA CONTRATTO FRA ALUNNO E INSEGNANTE (1MESE)
  - - - FORMARE CARATTERE MORALE DELL'AUTODISCIPLINA
      - BASATA SU SCIENZA
      - PROGRAMMA:
        
        PARTE MINIMA (CONOSCENZE BASE E INDIVIDUALE)
        
        PARTE DI SVILUPPO (ATTIVITà COLLETTIVE PIù CREATIVE)
  - - - 4 FASI: 1)IDEAZIONE; 2) PIANIFICAZIONE 3)ESECUZIONE 4) GIUDIZIO SUI RISULTATI
      - 4 TIPI DI PROGETTO: 1) PRODOTTO; 2) CONSUMO; 3) PROBLEMA; 4)ADDESTRAMENTO
      - OBIETTIVI:
        
        COGNITIVI
        
        COMPORTAMENTALI