Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KONSEP PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM MERDEKA - Coggle Diagram
KONSEP PEMBELAJARAN DALAM KURIKULUM MERDEKA
Prinsip Pembelajaran
Berbasis tingkat penvapaian peserta didik, kebutuhan belajar, karakter dan perkembangannya
Mendukung terbentuknya kesejahteraan(well being) peserta didik
Menghormati dan menghargai hak peserta didik untuk belajar
Bermakna dan menyenangkan
Inklusif
Berorentasi kepada pembangunan kapasitas belajar peserta didik dan kapasitas mereka untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat
Menanamkan growth-mindset
Memberlakukan self dan peer assesment
Menanamkan rasa ownership (kepemilikan) terhadap proses belajar bagi peserta didik, sementara guru berperan sebagai fasilitator
Mendukung Perkembangan Kognitif dan Karakter Peserta Didik Secara Holistik dan Berkelanjutan
Keseimbangan antara kognitif dan non-kognitif
Menerapkan nilai yang sesuai karakter dan kompetensi yang terkandung dalam profil pancasila
Rangkaian pembelajaran yang logis dan relevan dengan tingkat kesulitan peserta didik
Menstimulasi kemampuan berpikir tingkat tinggi (HOTS)
Relevan, yaitu pembelajaran yang dirancang sesuai konteks kehidupan dan budaya peserta didik, serta melibatkan orang tua dan komunitas sebagai mitra
Student centered
Meneguhkan identitas anak sebagai bagian dari lingkungan
Kesesuaian antara pembelajaran yang berlangsung disekolah
Mengembangkan kecakapan hidup dimasyarakat
Peka, toleransi dan responsif terhadap perbedaan setiap individu peserta didik
Lingkungan belajar dengan iklim yang positif untuk semua peserta didik
Pembelajaran yang lepas dari deskriminasi SARA
Pembelajaran merespon keragaman budaya Indonesia
Proses belajar yang sinergi antara sekolah dan dirumah
Pembelajaran Berorentasi pada masa depan yang berkelanjutan
Mendorong peserta didik untuk mengeksplorasi isu dan kebutuhan masa depan
Membangun wawasan tentang pembangunan berkelanjutan
Pemanfaatan tekhnologi informasi
Memotivasi peserta didik untuk terus terinspirasi dan memiliki aspirasi
Keterkaitan Antara Pembelajaran dan Asesmen
Asesmen dikembangkan sejak awal perencanaan pembelajaran
Rangkaian antara asesmen-perencanaan pembelajaran-kegiatan belajar adalah suatu siklus yang berkelanjutan
Keterkaitan antara tujuan pembelajaran dengan asesmen yang dirancang
Pembelajaran yang sesuai dengan tingkat kemampuan
Asesmem
Perencanaan
pembelajaran