Principios de aprendizajes aplicados a la modificación de conducta

Reforzamiento y castigo desde el condicionamiento operante

Conducta reforzada

Conducta no reforzada

Aumenta

Disminuye

Reforzamiento positivo

R.P (Aprendizaje por recompensa)

R.N (Castigo Positivo)

Castigo negativo
(Por escape o evitación)

Castigo negativo
(Aprendizaje por emisión)

Incrementa conductas para incorporar nuevas

Se asocia a emociones gratificantes

Reforzamiento negativo

desaparición de un
estímulo reforzador negativo

Castigo negativo

desaparición de un estímulo
reforzador positivo :

Extinsión

desaparición contingente de
cualquier reforzador previamente asociado a la emisión de una respuesta

Estímulos condicionados clásicamente: generalización y habituación

intervención desde el condicionamiento operante

principios importantes desde el condicionamiento
clásico

Explicaciones comunes de las conductas inadaptadas

Conductas más problemáticas traen recompensa

Conductas inadaptadas mantenidas por la atención social

Atención hacia el que emite la conducta

El emisor promueve la atención antes de actuar

Gestos expresivos

Conductas inadaptadas mantenidas por auto-estimulación

Se esfuerzan por la propia sensación corporal

Conductas inadaptadas mantenidas por estímulos aversivos internos

Parte de una enfermedad o modestia
Se contrae con sensaciones intensas

Conductas inadaptadas mantenidas por refuerzos ambientales

Refuerzo sensorial externo

Imágenes, sonidos, olores, etc

Conductas inadaptadas mantenidas por escape y evitación de demandas

Escapar de un estímulo aversivos

Conductas inadecuadas mantenidas por escape y evitación de demandas

Reforzar elementos o castigar negativamente el rechazo

Conductas inadecuadas explicadas por condicionamiento clásico

Respuestas emocionales inapropiadas

Por duración, intensidad o desencadenantes

Fase de evaluación

El modificador recoge información para la aplicación del tratamiento

Fase de implementación de la intervención

Técnicas precisas

Seguimiento

Motivar y Alentar

Dinámicas

Funcionales

Explicar

Práctica de relajación

Corregir

Reforzar avances

Registrar línea base

Demostrar cambios

Fase de evaluación de los resultados y programación del mantenimiento

Constatación de la intervención

Directa e inmediata