Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
CODIGO DE CONVIVENCIA - Coggle Diagram
CODIGO DE CONVIVENCIA
OBJETIVOS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA
Garantizar que la dinámica institucional se desarrolle en el marco del respeto de los derechos humanos de toda la comunidad educativa.
Promover la participación y corresponsabilidad de la población estudiantil, las familias, los profesionales de la educación y personal administrativo en la construcción de la convivencia armónica en cada una de las instituciones educativas.
Establecer medidas para la resolución alternativa de conflictos escolares, que respondan a la realidad de cada contexto.
Fortalecer el reconocimiento de que niños, niñas y adolescentes como sujetos de derechos y como agentes clave en la toma de decisiones sobre las situaciones que les afecta.
El código de convivencia es parte de los documentos que conforman el Plan Educativo Institucional.
según el Art. 92 del Reglamento a la LOEI se lo concibe como:
Es donde se plasman los acuerdos y compromisos que constituirán las directrices destinadas a regir a la comunidad educativa.
La construcción del Código de Convivencia será participativa y considerará las especificidades de la localidad en la que esté ubicada la institución educativa.
CARACTERISTICAS DEL CODIGO DE CONVIVENCIA
Al ser un instrumento que toda la comunidad educativa usa de manera obligatoria, debe ser:
-comprensible
-de fácil acceso
-pertinente
-contextualizado
-aplicable
-consensuado
-integrador
-restaurativo
-preventivo
-flexible.
Responsables De La Construcción Del Código De Convivencia
El Gobierno Escolar tiene a su cargo la construcción del Código de Convivencia en articulación con los demás miembros del Comité Central Colmena.
El código de convivencia validado por toda la comunidad educativa deberá estar suscrito por quienes conforman el Gobierno Escolar y, será entregado a la máxima autoridad o coordinador de la institución educativa.
¿Qué debe contener el código de convivencia?
-Acuerdos y compromisos
-Conformación de instancias de solución alternativa de conflictos
-Medidas de actuación para gestionar los conflictos escolares
