Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Các phương pháp tìm hiểu về nhu cầu và khả năng của trẻ khuyết tật -…
Các phương pháp tìm hiểu về nhu cầu và khả năng của trẻ khuyết tật
PP quan sát
Mục đích
thu thập thông tin
Phục vụ cho nhiều mục đích khác nhau
Quá trình quan sát
Trong khi quan sát
Chăm chú theo dõi các hoạt động diễn ra
Cách thức diễn ra như thế nào?
Lưu thông tin trong đầu hay bằng ghi chép, dùng máy quay camera, chụp ảnh,...
Sau khi quan sát
Sử dụng thông tin lưu lại để hoàn tất quá trình quan sát đã chủ định từ trước
Dùng thông tin thu được để phân tích những gì rút ra tư sự quan sát
Trước khi quan sát
Xác định mục tiêu, phương pháp quan sát
Lí do tiến hành quan sát
Đặt ra tiêu chí quan sát
HÌnh thức quan sát
Quan sát chủ định
Chủ động quan sát các hoạt động của trẻ
Quan sát không chủ định
Quan sát
ngẫu nhiên
Không tổ chức nhưng có mục tiêu quan sát rõ ràng
Số liệu mang hình thức khách quan cao
Lưu ý trong quá trình quan sát
Không bỏ sót chi tiết dù nhỏ
Không diễn giải thông tin theo ý kiến chủ quan
Liên kết các thông tin và sự kiện diễn ra
Quan sát kết hợp xử lí thông tin ( liên hệ, so sánh đối chiếu,...)
PP đàm thoại/phỏng vấn
Khái niệm
Là quá trình trao đổi
Trực tiếp
Gián tiếp
mục đích
Thu thập thông tin về sự phát triển của trẻ từ khi sinh ra đến thời điểm hiện tại
Các giai đoạn PV
Quá trình phỏng vấn
Không bỏ qua nhưng chi tiết dù nhỏ
Chủ động bắt đầu cuộc phỏng vấn
Dành một khoảng thời gian ngắn cho việc ổn định tư thế, tâm trạng và tạo bầu không khí
Kết thúc phỏng vấn
Tóm tắt lại một số nội dung cơ bản của cuộc phỏng vấn
Sắp xếp cho cuộc gặp lần sau
Trước khi tiến hành phỏng vấn
(2) Lựa chọn và thu thập thông tin về người được phỏng vấn
(3) Lựa chọn nội dung và phương pháp phỏng vấn
(1) Xác định mục đích/ mục tiêu phỏng vấn
(4) Sắp xếp tổ chức phỏng vấn
Thời gian và độ dài gặp gỡ
Trạng thái tâm lí của người được phỏng vẫn
Địa điểm gặp gỡ
Phân tích kết quả phỏng vấn
Tổng hợp và xác định các nội dung cụ thể có được sau phỏng vấn dưới góc độ của nhà chuyên môn bằng hình thức báo cáo
Kết quả thu được phải phản ánh trung thực
Phương pháp TEST trắc nghiệm
Khái niệm
TEST
Là những dạng bài tập trắc nghiệm khả năng của trẻ theo từng mặt hoặc tổng thể
Trắc nghiệm
là dạng đo lường, đánh giá trong giáo dục, là một phương tiện để thu thập dữ liệu về đặc tính hành vi của con người một cách có hệ thống, rồi sau đó phân tích sữ liệu ấy làm cơ sở cho những hành động thích hợp
Các lưu ý khi làm trắc nghiệm
Cần có được sự nỗ lực cao nhất của trẻ bằng cách thiết lập và duy trì quan hệ giao tiếp thích hợp
Cần cho điểm các câu trả lời một cách chính xác
Các bước tiêu chuẩn cần được tuân theo
Quy trình
(1) Chuẩn bị cho trắc nghiệm
Chuẩn bị của người làm trắc nghiệm
Chuẩn bị môi trường trắc nghiệm
Sự chuẩn bị của HS
(2) Thực hiện trắc nghiệm