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Modelos de innovación-investigación y tendencias actuales, Estudio Sobre…
Modelos de innovación-investigación y tendencias actuales
Estudio sobre el desarrollo y uso de la tecnología
Busca el poder ampliar nuevos métodos de aprendizaje-enseñanza.
Permite un aprendizaje
participativo
colaborativo
Interactivo
Desventajas
Empeoramiento de productividad
Trampas inevitables
Gran distracción
Ventaja
Acceso rapido
Facilidad de comunicación
Estimulación de creatividad
Implicaciones Prácticas
Aporta un campo para elaborar nuevas posibilidades formativas.
Aplicaciones de Formación en el Área de
la Integración de Tecnologías
Tiene dos estudios previos
Innovación Educativa en Estudios Sobre el Desarrollo y Uso de la Tecnología
Mapeo sistemático (MSL)
Recolección
Exposición
Discusión
Innovación Educativa en Estudios Sobre
el Desarrollo y Uso de la Tecnología
Una revisión sistemática de literatura (RSL)
Proporcionar insumos
Implementación
María Soledad
Ramírez-Montoya (2019)
plantea
Pedagogías digitales
Busca implementar herramientas digitales para apoyar al proceso de aprendizaje
Modelos tecnológicos
Busca el acelerar la compresión y el aprendizaje.
Tecnologías adaptativas
Permite a los alumnos con alguna discapacidad alcanzar la autonomía.
Tecnologías abiertas
Tecnologías inteligentes
Tecnologías disruptivas
Estudios psicopedagógicos
Conjunto de acciones
que
recoge
siendo el principal objetivo el entender y solucionar las dificultades que puedan surgir en el proceso educativo
analiza
valora
Dando a conocer
las tendencias innovadora en la educación
Autorregulación y estrategias de aprendizaje
proceso de auto-reflexión y acción en que el estudiante estructura, monitorea y evalúa su propio aprendizaje.
Motivación y compromiso
Permite enfrentar desafíos y desarrollar nuevas herramientas para alcanzar las metas.
Estilos cognitivos, de aprendizaje y de pensamiento
Son las diferentes maneras en que las personas perciben la realidad de su entorno
Estrategias de enseñanza
Son las clases practicas, talleres, presentaciones previas, resolución de problemas, aprendizaje cooperativo.
Evaluación educativa
Proceso pedagógico, continuo, participativo y contextualizado para mejorar la calidad de los aprendizajes .
Formación de docentes
Políticas y procedimientos enfocados en la preparación para desarrollar de manera eficaz su labor en el aula y la comunidad escolar.
Modalidades de enseñanza
Son educación especial, educación profesional, educación indígena, educación a distancia
Aproximaciones E Implicaciones Prácticas
Trayectorias de aprendizaje situado
Conformación de comunidades de práctica
Estrategias de inclusión educativa
Practicas educativas dialógicas
Modelos de Innovación e Investigación en la actualidad
Tiene 4 líneas de investigación
Formación sobre el desarrollo
Aproximaciones e implicaciones prácticas
Vigencia del diseño de actividades
En post de mejorar la educación.
Aprender a aprender
Buscar que el discente sea autónomo
Resultados de aprendizaje
Evaluación de lo alcanzado
Estudios Socioculturales
Profundizamos
Con perspectiva sociocultural
Con análisis de condiciones demográficas
De las estructuras educativas
Pensar, meditar y actuar
Sobre el alcanse y limites de la educación
Las personas su genero su clase social
Para que
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Uso de tecnologías y Gestión Educativa
Educación Psicológica
Brinda apoyo psicológico
Mediante 8 tendencias
Estilos cognitivos
Estrategias de enseñanza
Emoción y aprendizaje
Formación de docentes
Motivación y compromiso
Modalidades de enseñanza
Autoregulación y estrategía
Autorregulación y Estrategias
Proceso básico
Centro de investigaciones
Implica participación cognitiva
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Estudio Sobre Gestión Educativa
La gestión educativa y el sector empresarial
Impulsar la proyección de los docentes
Desarrollar mejor prácticas administrativas y de liderazgo
Desarrollar una sinergia entre ellos e impulsare la economía del Ecuador
Fines y propósitos de la gestión educativa
Es un esfuerzo colectivo y de oportunidad en participar
Su objetivo no es controlar sino orientar
Se hace parte de un proceso
Permite establecer consensos sobre un grado de avances
Incrementa desarrollo profesional
Practicas individuales por acciones colectivas
Dedica tiempo a la autoevaluación
Autoevaluación
Necesita adaptarse al siglo 21
Mucha reticencia nace en el estancamiento de la gestión educativa
Las personas han hecho que los sistemas educativos sean estáticos. Haciendo difícil la innovación
Innovación depende del concepto como institución
