Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Peta Konsep Asesmen Dalam Kurilukum Merdeka, Asesmen Dalam Kurilukum…
Peta Konsep Asesmen Dalam Kurilukum Merdeka
Asesmen Dalam Kurilukum Merdeka
A.Konsep Asesmen dalam Kurikulum Merdeka
Asesmen adalah pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengetahui kebutuhan belajar, perkembangan dan pencapaian hasil belajar peserta didik.
ilustrasi siklus perencanaan dan pelaksanaan
melakukan asesmen di awal
memodifikasi rencana yang dibutuhkan
berbagai metode asesmen formatif
asesmen di akhir pembelajaran
menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran,
asesmen terbagi
sebagai proses pembelajaran
untuk proses pembelajaran
akhir proses pembelajaran
B. Prinsip-prinsip Asesmen Pembelajaran
dirancang secara adil, proporsional, valid, dan dapat dipercaya (reliable) untuk menjelaskan kemajuan belajar
pencapaian peserta didik bersifat sederhana dan informatif, memberikan informasi yang bermanfaat
dirancang dan dilakukan sesuai dengan fungsi sesuai asesmen
digunakan oleh peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, dan orang tua/wali sebagai bahan refleksi untuk meningkatkan mutu pembelajaran
Bagian terpadu dari proses pembelajaran, fasilitasi pembelajaran, dan penyediaan informasi yang holistik sebagai umpan balik untuk pendidik
D. Merencanakan Asesmen Pembelajaran
Tahapan yang dapat dilakukan dalam merencanakan asesmen adalah merumuskan tujuan asesmen yang berkaitan erat dengan tujuan pembelajaran
Asesmen penilaian
Grafik perkembagan
Catatan anecdotal
Rubrik
Ceklis
C. Jenis-jenis Asesmen dalam Kurikulum Merdeka
Asesmen Diagnostik
bertujuan untuk mengidentifikasi kompetensi, kekuatan, kelemahan peserta didik.
Asesmen diagnostik
Asesmen diagnostik non kognitif
Persiapan
Pelaksanaan
Tindaka lanjut
Asesmen diagnostik kognitif
Bertujuan untuk mendiagnosis kemampuan dasar pesera didik dalam topik sebuah mata pelajaran
Asesmen Formatif
Terintegrasi dengan proses pembelajaran
Melibatkan peserta didik dalam pelaksanaannya
Memperhatikan kemajuan penguasaan dalam berbagai ranah meliputi sikap, pengetahuan, keterampilan, motivasi, dan gaya belajar
Asesmen Sumatif
Dilakukan setelah proses pembelajaran berakhir
Pelaksanaannya bersifat formal
bentuk pertanggungjawaban sekolah kepada orag tua dan peserta didik
pendidik untuk mengevaluasi efektivitas program pembelajaran
E. Bentuk-bentuk Asesmen dalam Kurikulum Merdeka
Bentuk asesmen
tidak tertulis
produk
presentasi
tes lisan
diskusi
drama
tertulis
Essay
Poster
Jurnal
tes tertulis
F. Penyusunan Instrumen Penilaian
Penyusun Instrumen penilaian
tes tertulis
penilaian sikap
penilaian keterampilan
Praktik
produk
projek
portofolio