Svelando i processi attraverso cui le idee di alcuni gruppi sociali si impongono per divenire il frame dominante tramite il quale si interpretano gli eventi in un dato contesto sociale, la Scuola di Birmingham individua le basi teoriche per attivare i potenziali di resistenza. Il filone teorico dei cultural studies si è poi suddiviso a seconda delle issue maggiormente tematizzate, come ad esempio nel caso dei feminist cultural studies (Probyn, 2003; Thornham, 2000; Agger, 1992) e dei media studies (Kellner, 2003, 2011; Durham, Kellner, 2012).