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LENGUAJE DE LA MÚSICA, ¿Cómo abordar el lenguaje musical en el II ciclo de…
LENGUAJE DE LA MÚSICA
Musica
Combinación de distintos sonidos que pueden ser reproducidos por las personas
Vivimos rodeados de muchos sonidos
Segun la fuerza se le dara un volumen especifico, según tan larga se hara durar mucho o poco cada silaba
Sujeta a cambios y recreaciones
Expresa emociones o alguna idea, siendo un sistema de comunicación
¿En qué favorece al desarrollo de los niños?
Desarrollo de la percepción auditiva
apreciar la musica que escucha
posibilidad de encontrarse a si mismo
mediante manifestaciones culturales
Conexión con la cultura a la que pertenece
Desarrollo de la inteligencia
Mejora la concentración, paciencia, perseverancia y curiosidad
Canalizar emociones
Habilidades lógico - matemáticas y linguísticas
Coordinación motora fina
Memoria cinética y auditiva
Concinecia del tiempo
¿Cómo surge y se desarrolla el lenguaje musical en los niños?
Desde el feto se encuentran experiencias musicales.
Cuando son bebes
Expresan sus necesidades a travez del sonido
Que luego ira perfecionando
Hasta comunicarse mediante el habla
Las primeras vivencias
Involucran todos los sentidos y experiencias
Apropiandose de la realidad en la que vive
Mediante juegos multisensoriales
En los niños de tres años
Descubrimiento de nuevas formas de producir sonido
Capaces de:
Marcar ritmo, pero no definido
Inicio con intrumentos de viento
Entonar melodías simples
Según sus capacidades linguísticas:
Producir
Memorizar
Recrear
En los niños de cuatro años
Capaces de:
Mayor facilidad para producir patrones
Manejo del habla es mayor
Producción melódica y canciones mas fluida
Reconocimiento de sonidos graves, agudos, suave, fuerte, largo y corto
No son habilidades fijas
En los niños de cinco años
El aumento de habilidades motrices permite:
Experimentar con varios instrumentos
Reproducir patrones ritmicos
Mayor habilidad con intrumentos de cuerda y posiciones en flautas o pianos
Desarrollo vocal para cantar, ya sea de memoria o reproducirlas
¿Cuales son las ideas que tiene la educación inicial en torno al lenguaje musical?
El lenguaje musical tiene un rol utilitario
No solo para fomentar la concentración o presentación
Darle valor
Como enseñanza de elementos teoricos
No importante la enseñanza de lo teorico
Priorizar la practica libre
El lenguaje musical como la copia o la reproducción de melodías
No deberi ser repetir lo que dice el docente
Deberia ser un proceso creativo, lúdico contructuvo y propio
¿Cómo abordar el lenguaje musical en el II ciclo de la educación inicial?
Ambiente
Libre
Actividades musicales que propicien:
Escucha activa
Juegos de posiciones
Movimiento
Construcción de intrumentos
Paredes que eduquen
Creaciones de los estudiantes donde registren su aprendizaje
Adaptado a los estudiantes
Presencia de intrumentos y que sean accesibles
Rol del docente
Propiciar el despertar del yo musical
Compartiendo su propia experiencia musical
Tocar algn intrumento o cantar
Buscar algun artista de tu comunidad
Explorarción sonora
Corporal o del entorno
Investigar sobre la música
Para:
Planificar actividades
Respondan a los gustos y contexto de los niños
Programar excursiones musicales