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"Aprendizaje Basado en la Solución de Tareas (ABST)", Elaborado…

- - - - El inicio y el fin del proceso del conocimiento científico.
      - La cotidianeidad del
        proceso formativo
      - El “hecho pedagógico”
        existe.
    - - Simbolizar fenómenos, propiedades o relaciones que existen fuera e independientes de la conciencia de los sujetos involucrados.
      - Ser el núcleo de la génesis.
      - Surgimiento de
        una situación problémica.
      - La multicausalidad de las contradicciones
    - - Obtener la información y datos.
      - Procesar los resultados
      - Comunicar los problemas asumidos.
      - Modelar y controlar dichos
        procesos.
  - - - Representa
        
        La fase de maduración intelectual a través del análisis y el estudio de la problemática en toda su
        multiplicidad.
        
        La selección, ponderación y clasificación de la acumulación originaria del conocimiento en lo empírico, lo práctico y lo teórico por parte del investigador.
        
        La organización del
        proceso que se ejecutará
        
        Un momento de conceptualización.
        
        El logro de definirse la causa real
      - Las habilidades a
        desarrollar son:
        
        Obtener información y datos
        
        que permitan
        
        Fundamentar teórica y conceptualmente la problemática.
        
        Ubicar contextos
        
        Caracterizar y
        diagnosticar sujetos
        
        Procesar los resultados de la información
        obtenida
        
        de fuentes
        
        Teóricas
        
        Empíricas
        
        Vivenciales
        
        Comunicar los resultados del proceso
        seguido.
        
        Modelar y controlar dichos procesos.
  - - - Representa
        
        La posibilidad de modelar el proceso por el pensamiento antes que sus partes.
        
        La imposibilidad de diseñar el no-conocimiento.
        
        Un momento intermedio entre la prospección científico-teórica y la materialización teórico-práctica
        
        Lo que es capaz de expresar como resultado de todo el proceso del pensamiento científico precedente y su complementación práctica en el futuro.
      - Habilidades a desarrollar
        
        Obtener informaciones y datos que
        permitan elaborar el diseño
        
        según
        
        Normas establecidas por los convocantes
        
        especificidades del
        potencial
        
        métodos y técnicas efectivas
        
        Procesar los resultados para la elaboración del proyecto o diseño.
        
        Modelar y controlar dichos procesos a partir de la
        organización lógica propuesta
        
        Comunicar y socializar el
        proceso de solución a las crisis científicas y argumentar los resultados esperados.
  - - - Representa
        
        El eje integrador
        
        Es
        
        Punto focal de equilibrio
        
        De
        
        La transformación - acción
        
        El marco idóneo
        
        Donde
        
        Se desarrolla el experimento
        pedagógico
      - Habilidades a desarrollar
        
        Procesar los resultados
        
        Empírico
        
        Teórica
        
        Vivencial
        
        Modelar y controlar
        
        Procesos
        
        Para
        
        La transformación científica
        
        De
        
        1 more item...
        
        Obtener la información y datos
        
        Que permita
        
        Transformar las causas
        
        Ubicar y caracterizar
        
        Sujetos
        
        Transformables
        
        Contextos
        
        Determinación
        
        Métodos
        
        De apoyo
        
        1 more item...
        
        Técnicas
        
        Comunicar y socializar
        
        El proceso
        
        Los resultados
  - - - La solución del problema
        
        Representa
        
        La culminación temporal
        
        Es
        
        El reflejo dialéctico
        
        De
        
        1 more item...
        
        Lo novedoso
        
        De
        
        La Investigación
        
        Debe ser
        
        1 more item...
        
        Habilidades a desarrollar
        
        Modelar y controlar
        
        Los procesos
        
        Procesar los resultados
        
        Para
        
        Exponer las conclusiones
        
        Comunicar y socializar
        
        El proceso
        
        Del
        
        Conocimiento científico
        
        1 more item...
        
        Obtener la informacion y dados
        
        Que permita
        
        Explicar
        
        El tránsito
        
        1 more item...
        
        Tipo de escrito
        
        Medios
        
        Normas
- - - - Meta colectiva
  - - - A
        
        Diversos tipos de
        tareas
        
        Hacia
        
        La acción
        transformatoria
        
        Con
        
        Espiritu crítico
  - - - Hacia
        
        Un aprendizaje
        
        Significativo
        
        Flexible
        
        Profundo
  - - - y
        
        Desarrollar
        habilidades
  - - - Para
        
        Implicarse
        a su vida
        laboral