Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Театраотне образотворення - Coggle Diagram
Театраотне образотворення
Освітні результати
Усвідовлюють власні емоції, стани та реакції, почуття та відчуття щодо театральних вистав
Озвучують та порівнюють свої емоції з емоціми однолітків, дорослих, персонажів театральних дій, здійснюються мистецьку рефлексію
Налаштовуються на відвідування театру. помічають характерні особливості театру, поєднують особисті бажання та емоційні прояви з повагою до інших людей
Здатні здійснювати мінібіографію героя театральних дійств, представляти персонажа вербальними та невербальними засобами
Уміють використовувати різні атрибути та реквізит для створення певного образу за уявою
Із задоволенням беруть участь в мистецьких заняттях Дитячої академії допитливого глядача та Акторської студії
Освітні завдання
Продовжувати формувати глядацьку культуру (емоційні відгуки, розуміння театральної атмосфери, готовності їй відповідати)
Забезпечувати умови для формування в дітей глядацької та виклонавської культури: мотивувати до активної участі в мистецьких заняттях Дитячої академії допитливого глядача та Акторської студіх
Формувати в дітей емоційну культуру: емоційні реакції, почуття та відчуття, поведінкову реакцію, мистецьку рефлексію - усвідомлення емоційного стану, озвучення емоції, порівняння своїх емоцій з емоціями однолітків, дорослих, персонажів театральних дійств.
Зміст
Дитяча академія допитливого глядача
Сформувати в дітей поняття "театральна атмосфера"
Налаштувати на відвідування театру (театральної вистави)
Розвивати уміння помічати характерні особливості театру (окреме приміщення, антураж, працівників театру, глядачів, сцен, глядацької зали, гардеробу, театральної каси, афіши)
Поєднувати особисті бажання та емоційні прояви з повагою до інших людей (йти до театру потрібно у святковому вбранні, акторам приємно чути оплески, глядацька зала - не їдальня, ділитися враженнями можна тільки пошепки, сміх та переживання мають бути доречними під час перегляду)
Підтримувати інтерактивну взаємодію з персонажем театральної вистави.
Розвивати вміння дітей слідкувати за сюжетом
Створити театральну майстерню (реквізити до різних видів театру, виготовлений дітьми та дорослими)
Акторська студія
Умови для формування акторських навичок у різних видах театру
Фланелеграфі
Фартусі
Прищіпках
Настільний (іграшки, картинки, книжки забавки)
Пальчиковий
Тантамарезка (для розігрування сценок)
Leg-players (ніжки, що граються)
Формування основ акторської майстерності
Представлення персонажу (ім'я, родина, чим любить займатися, з ким дружить)
Інтонування та передача голосу персонажа (почуття, характер, емоційне забарвлення)
Характерні рухи та міміка персонажу (радісний, засмучений, стривожений, розгублений, захоплений, лютий, нетерплячий)
Створення образу задопомогою різних атрибутів (масок, горловиків, театральних костюмів, хусток, капелюхів. шарфів, стрічок, відрізків тканими)
Орієнтована тематика творів
Для формування виконавської культури дітей
Етюди інтонаційні: "Сніговик-питайлик" - О.Сенатович, "Ящирка", Жабка" - Л.Полтави, "Ковзани" - К.Перелесної і тд
Інсценування літературних творів
Віршів: "Ялинонька" І.Неходи, "Я малюю", "Бабуся спить" М.Пономаренко і тд
Віршів-діалогів: "Зайчику-зайчику, де ти був?", "Летів горобчик" і тд
Казок: "Ялинка" (віршована) Олександра Олеся, "Подарунок", "Капці для матусі" М.Пономаренко і тд
Авторські книжки М.Пономаренко: "Жива абетка", "Дядечко борсук і золотий сонях", "Іменини кози Мокрини" і тд.
Пантомімічні етюди: "Чапля" - К.Перелесної, "Сіла хмара на коня" - В.Лучука і тд
Для формування глядацької культури дітей
Українські народні казки:
Курочка ряба
Котик та півник (Записала Леся Українка на Волині)
Рукавичка (Записав Панас Мирний у Миргороді на Полтавщині)
Івасик-Телесик (Записав Іван Рудченко в Гадячі на Полтавщині)
(Записав Іван Рудченко в Гадячі на Полтавщині)
Кирило Кожух’яка (Записав Лев Жемчужников на Полтавщині)
Сестричка та її братик золотий баранчик (Записав Лев Жемчужников на Полтавщині)
Кривенька качечка (Записала Ганна Барвінок на Чернігівщині)
Ріпка (Записав Іван Франко на Львівщині)
Казки народів світу: "Троє поросят"(англійська), "Двоє ведмедів" (угорська) і тд
Авторські казки: "Турботлий Рік", "Загубилася" М.Пономаренко і тд