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後現代取向 - Coggle Diagram
後現代取向
社會建構導論
真實是社會建構出來的（個人語言＋生活環境）
相同情境，每個人會有不同的獨特看法
為後現代世界觀之一種，重視個人真理，不評價正確性
前提：知識是透過社會歷程所建立，真理會隨著生活漸漸形成，不存在可以完全套用到每個人的正確假設。
合作語言取向
以語言為治療焦點
不知情的狀態（同理）：感同身受當事人的立場，進入和當事人的深度對話，以好奇、並想了解的角度建立對話。
目的：和當事人的講述、再講述，有機會促發新的建構（意義）
焦點短期治療(SFBT)
未來聚焦、目標導向
概念
關注現在、未來；焦點放在可能發生的事，不必知道發生問題的原因，著重在想達成的目標
相信當事人是有能力改變；運用樂觀的對話面質
尋找曾經有用的方法，鼓勵當事人重複去做
治療通常3-8次，常見為1次
治療歷程
目標：專注在微小、可達成的正向改變；改變情境觀點、面對問題的作法、開發當事人資源
治療者功能：採取不知情立場、指出當事人改變的方向
治療關係：顧客、抱怨者、觀光客
應用技術與程序
例外問句
：真實發生，但倘若未發生
奇蹟問句
：奇蹟發生，未來的可能性
治療前改變
量尺問句
：詢問感受
首次晤談作業
：觀察生活有什麼自己期望能發生的
治療者的回饋：
讚美、架橋梁、建議
結束
：當創造滿意的解決
敘事治療
主要概念
焦點
：避免貼標籤、歸類特定問題、將當事人問題和文化區分
故事的角色
：問題是來自大環境所產生；改變了當事人和治療者
用開放的心靈聆聽
常態化判準
避免用概括語言
雙重傾聽：將當事人和問題區分
治療歷程
治療目標
覺察主流文化的衝擊
擴大當事人觀點、使用嶄新的語言
治療者功能
擔任催化員
運用不知情的立場
共同和當事人建立較適當的故事線、根據回答形成新的提問
治療關係
共同合作、分享權力
以優點、未來聚焦為基礎
強勢文化敘說vs個體人生的機遇；以優點為取向
應用技術與程序
外化對話（將人和問題區分開）、解構
問題對當事人的影響（降低自責）；對生活的影響如何再影響到問題（閃亮時刻）
提問、更多的提問
以不知情的立場、漸進式的探索當事人的經驗
尋找獨特事件，當事人看到改變的可能，促發解決的故事
替代性故事、重寫故事
進步證明
敘事書信
聽眾
貢獻
提供無病理立場觀點
在家暴環境有良好效果
提問方式
多元文化觀點
優點
協助探索當事人的信念、生命事件，並重新詮釋
考量到文化、社會背景，大環境的問題
強調多元真實
注意特別被文化脈絡壓迫的問題敘事
缺點
採取不知情的立場、當事人專家
讓當事人對治療者失去信心，想讓治療者治療自己
批評
因為提問的方式吃治療者專業，若不專業，成效不彰