Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

METODOLOGÍA CUALITATIVA, download, download - Coggle Diagram

- - - - Presentación de PowerPoint: ABC_ de la investigación cualitativa, presentación basada en Flick, U. (2007). Introducción a la investigación cualitativa, Capítulo VII. Estrategias de muestreo, pp. 75-86, Madrid, Ediciones Morata, segunda edición.
- - - - Stake (1995) es la comprensión y se centra en la indagación de los hechos, en el papel personal que adopta el investigador desde el comienzo de la investigación, así como su interpretación de los sucesos y acontecimientos, lo que se espera es una descripción densa, una comprensión experiencial y múltiples realidades. El investigador no descubre, sino que construye el conocimiento.
        
        Presentación de PowerPoint: ABC_ de la investigación cualitativa, presentación basada en Flick, U. (2007). Introducción a la investigación cualitativa, Capítulo VII. Estrategias de muestreo, pp. 75-86, Madrid, Ediciones Morata, segunda edición.
- - - - Las raíces antropológicas de la investigación cualitativa se encuentra en la segunda mitad del siglo XIX.
        
        Durante la época media entre 1900 y la segunda guerra mundial, los investigadores cualitativos se trasladan al campo y escriben
        
        Figura importante fue Margaret Mead, quien en 1928 (Rosaldo, 1989) antropóloga interesada por la escuela como organización y el papel del profesor se centro en sociedades menos tecnológicas
        
        Tras la Segunda Guerra Mundial y hasta inicio de la década de los setenta se puede hablar de una nueva etapa con Denzin y Lincoln (Rodríguez y Cols. 1999), donde se conceptualiza como una fase modernista.
        
        La edad de oro de la investigación cualitativa refuerza la imagen de los investigadores, los cuales disponían de todo un repertorio de paradigmas métodos y estrategas que emplean en sus investigaciones. emergen nuevos enfoques
        
        A mediados de la década de los ochenta, los trabajadores de investigación se hacen mas reflexivos y se introducen cuestiones de genero, clase y raza.
        
        1 more item...
- - - - • Proporciona diferentes alternativas al investigador para tener un conocimiento más profundo de una situación en concreto que le permitirá resolver un problema, como sería el caso de la aplicación de la investigación acción.
        
        • Es inductiva
        
        • Tiene una perspectiva holística (percibe a la persona como un todo).
        
        • Existen efectos del investigador sobre las personas.
        
        • Intenta comprender a las personas dentro del marco de referencia de ellas mismas.
        
        • El investigados aparta sus propias creencias, no obstante, estas son un punto de referencia para interpretar la realidad que esta estudiando.
        
        1 more item...
  - - - Lincoln (1994) definen el proceso de investigación cualitativa a partir de tres actividades genéricas, interconectadas entre sí, que han recibido diferentes nombres, incluyendo teoría, método y análisis, y ontología, epistemología y metodología. Tras cada una de estas actividades encontramos la biografía personal del investigador, que parte de una clase social, racial, cultural y étnica determinada. De esta forma cada investigador se enfrenta al mundo desde un conjunto de ideas, un marco (teoría) que determina una serie de cuestiones (epistemología) que son examinadas de una forma determinada (metodología, análisis) (Denzin y Lincoln, 1994:11).
        
        El proceso de la investigación cualitativa, desarrollando el mismo a través de cuatro grandes fases. En cada una de éstas el investigador tendrá que ir tomando opciones entre las diferentes alternativas que se van presentando. Si hay algo común a los diferentes enfoques cualitativos es el continuo proceso de toma de decisiones a que se ve sometido el investigador.
    - - Propósito: Explicar y obtener conocimiento profundo de un fenómeno a través de la obtención de datos extensos narrativos.
        Diseño y método: Es flexible, se especifica en términos generales en el desarrollo del estudio. Puede haber o no intervención y el mínimo de distracción. Es histórica, etnográfica, estudio de caso.
        Estrategia de recolección de datos: Recolección de documentos, observación participante, entrevistas informales y no estructuradas, notas de campo detalladas y extensas.
        Interpretación de datos: Conclusiones tentativas y las revisiones se van dando sobre la marcha del estudio. generalizaciones especulativas o simplemente no se dan.
        
        Propósito: Explicar, predecir y /o controlar fenómenos a través de un enfoque de obtención de datos numérico.
        Diseño y método: Es estructurado, inflexible y especifica en detalles en el desarrollo del estudio. Involucra intervención, manipulación y control. Puede ser descriptiva, correlacional, causal-comparativa y experimental.
        Estrategia de recolección de datos: Observación no participante, entrevistas formales y semiestructuradas, administración de pruebas y cuestionarios.
        Interpretación de datos: Las conclusiones y generalizaciones se formulan al concluir el estudio y se expresan con un grado predeterminado de certeza.
        
        Balcázar Nava, et al, (2013), “Investigación cualitativa”, Pág. 15-28, en Balcázar Nava, P., González-Arratia López-Fuentes, N. I., Gurrola Peña, G. M., & Moysén Chimal, A. (2013). Investigación cualitativa. Recuperado con fines educativos, recuperado de: http://repositorio.minedu.gob.pe/handle/20.500.12799/4641
        
        POCOVI (1999)
      - El diseño estratégico cualitativo se expresa: los objetivos marcan el proceso. El investigador es sujeto de la investigación. El criterio de la selección de muestra es de enfoque (no tiene representatividad estadística). No implica cantidad de sujetos, sino la composición de grupos. El análisis de datos no se hace hasta el final de la investigación, sino sobre la marcha para afinarlo.
        
        La investigación cualitativa ofrece al investigador métodos y herramientas viables y confiables para hacer de la investigación una fuente de información para la toma de decisiones y para aportar información relevante al comportamiento de un mercado especifico. La decisión de usar o no un tipo de investigación se hará no solo por los gustos del investigador, sino según los objetivos de la investigación.