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TEMA 1. BASES DEL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE - Coggle Diagram
TEMA 1. BASES DEL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE
COGNITIVISMO
El conocimiento de la realidad se mide por los sentidos y un sistema que interpreta esta información
Funciones cognitivas
básicas
Atención
Filtra estímulos y les da prioridad. Puede ser
sostenida
,
selectiva
o
dividida
.
Sensación
Recoge estímulos de los sentidos y la convierte en información
Memoria
Retiene lo aprendido. Posibilita registrar, conserva y evocar información. Puede ser
sensorial
,
MCP
y
MLP
(declarativa y procedimental). En la memoria se
integran
los procesos anteriores a ella con las funciones superiores.
Percepción
Procesa los estímulos en el SNC
Funciones cognitivas
superiores
Pensamiento
Permite formar nuevos conceptos y ayuda a resolver problemas.
Lenguaje
Sistema de comunicación
El
pensamiento interpreta
y les da significados
gracias
al
lenguaje
Psicología de
Gestalt
: cada persona percibe las cosas tal y como son para ella.
Representación mental y organización del conocimiento
Conocimiento
Constructo en el que cabe lo objetivo, lo subjetivo y lo social, viabilizado por lo signos lingüísticos.
Gracias a la
función simbólica
Conjunto de representaciones abstracta que se almacenan mediante la experiencia, la adquisición de conocimiento o a través de la observación.
Puede ser
declarativo
(conceptos, proposiciones y esquemas),
procedimental
(producciones y guiones) o
condicional
Unidades básicas de la cognición
Proposiciones
Bruning: el conocimiento se almacena el la MLP en forma de
proposiciones
que son unidades de significado formadas por conceptos y expresadas como ideas unitarias.
Conceptos y categorias
Las categorías simplifican y resumen la información y los conceptos son una clase de representación mental
Esquemas
Contienen información conceptual y tienen un carácter procedimental, dirigido a la acción. las proposiciones se combinan en redes de conocimiento, estas redes, esquemas cognitivos, son modelos mentales de aspectos diversos de la realidad. Se trata de una red mental organizada por conocimientos, creencias y expectativas.
Pueden ser
Perceptivos
(marcos),
situacionales
(guiones), de
dominio
y
sociales
.
Imágenes mentales
La imagen visual es el prototipo de la imagen mental
Kosslyn
: Al formar la imagen hay
interacciones
de unas
palabras
con otras
Pylshyn
: La
imágenes
se procesan en
paralelo
, mientras que las
descripciones lingüísticas
se procesan
serialmente
.
Allan Paivio
: hay un
almacén
para los aspectos
verbales
o
otro
para las
imágenes
. Son independientes sin conexión pero puede haber transformaciones.
Pueden ser
Mapas cognitivos
Es el esquema mental que permite desenvolvernos en nuestro entorno y resolver problemas de localización, orientación y desplazamiento. (Tolman)
Modelos mentales
Su estructura y no su aspecto corresponde a la estructura de la situación que representan. (Gardner y Johnson-Laird)
Recursos de documentación
Instrumentos lingüísticos y documentales que utilizamos al traducir.
Textos paralelos
Corpus lingüísticos
Gramáticas y libros de estilo.
Diccionarios
Internet
CONDUCTISMO
Objeto de estudio
Búsqueda de leyes y principios de predicción de la
conducta
Pensamiento
Watson
Actos musculares encadenados en una serie de mecanismos asociativos. Pensamiento=lenguaje para uno mismo, conducta que se aprende por condicionamiento.
Tolman
Agente estimulante y acto conductual. Analizaba los estímulos para ver lo que hacia que se relacionaran. Se aprende un mapa mental que muestra los aspectos del entorno.
Hull
Se aprenden una serie de respuestas desencadenadas y se clasifican en una jerarquía según fuerza de asociación.
INTROSPECCIONISMO
Psicología experimental que como método utiliza la instrospección
Wundt
No establece relación mente-cuerpo
Kulpe
Pensamiento tiene carácter genético
Pensamiento puede carecer de imágenes
Titchener
Estructuralismo
: defiende el
reduccionismo
basado en
sensaciones
Tres tipos de
contenidos
mentales
Emociones
Sensaciones puras
Imágenes
Sensaciones
Brentano
Funcionalismo
Dewey fundador
Acto mental
por: lo que la mente entra en contacto con el mundo