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Diseño del trabajo, aviasion AJT - Coggle Diagram

- - - - MAQUINA
      - MISION
      - HUMANO
      - MEDIO
- - - - ¿cómo lo va a hacer?
        
        desglosar la tarea más grande del sistema utilizará
  - - - especificaciones
        
        de los componentes individuales
    - - diseñar la interfaz del usuario
      - identificar la lógica que subyace a cualquier automatización
  - - - ¿Para qué va a servir?
      - ¿Cuáles son sus requisitos?
  - - - componentes individuales
    - - funciona en el nivel requerido
    - - estableces
        
        estructura de apoyo
- - - - 3.1 REVISAR LA DISTANCIA (M) HACIA LA PISTA
      - 3.2 REDUCIR LA VELUCIDAD EN UN VUELO DE 190 NUDOS
        
        3.2.1 REVISAR LA VELOCIDAD A VUELO REAL
        
        3.2.2 Manipular la perilla “Velocidad/MACH” para que aparezca 190 en la pantalla IAS/MACH
      - 3.3 LLEVAR LOS ALERONES A NIVEL 1
        
        3.3.1 VERIFICAR LA POSICION ACTUAL DE LOS ALERONES
        
        3.3.2 MOVER LA PALANCA DEL "ALERÓN A 1
      - 3.4 3.4 Reducir la velocidad en vuelo a 150 nudos
        
        3.4.1 Revisar la velocidad en vuelo actual
        
        3.4.2 Manipular la perilla “Velocidad/MACH” para que aparezca 150 en la pantalla IAS/MACH
      - 3.5 Llevar los alerones al nivel 2
        
        3.5.1 Revisar la posición actual de los alerones
        
        3.5.2 Mover la palanca del alerón a 2
      - 3.6 Llevar los alerones al nivel 3
        
        3.6.1 Verificar la posición actual de los alerones
        
        3.6.2 Mover la palanca del “alerón” a 3
      - 3.7 Reducir la velocidad en vuelo a 140 nudos
        
        3.7.1 Revisar la velocidad en vuelo actual
        
        3.7.2 Manipular la perilla “Velocidad/MACH” para que aparezca 140 en la pantalla IAS/MACH
      - 3.8 Bajar el tren de aterrizaje
      - 3.9 Verificar la altitud
      - 3.1O Llevar los alerones “al máximo”
        
        3.10.1 Verificar la posición actual de los alerones
        
        3.10.2 Mover la palanca del alerón a F
  - - - Conocimiento
        
        a información a preguntas referentes al “cómo”
      - Información
        
        Datos que se combinaron y se procesaron para dar respuesta a preguntas referentes
        
        “quién”
        
        ”qué”
        
        ”dónde”
        
        “cuándo”
      - Comprensión
        
        Inicia para dar una apreciación respecto a las preguntas de “por qué”
      - Datos
        
        Símbolos/bloques de construcción básicos
      - Sabiduría
        
        Ofrece una comprensión evaluada)