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JUSTIFICACION DE LA DIDACTICA ¿POR QUÉ? Y ¿PARA QUÉ? - Coggle Diagram
JUSTIFICACION DE LA DIDACTICA ¿POR QUÉ? Y ¿PARA QUÉ?
SU MISION
Describir, explicar y fundamentar las practicas de enseñanza.
Enunciar normas para resolver lo problemas que estas practicas plantean a los docentes.
¿Qué es la DIDACTICA?
Es una disciplina teórica que se ocupa de estudiar la acción pedagógica, es decir, las practicas de la enseñanza. (
A. CARMILLONI
)
Se construye sobre las bases de la toma de posición ante los problemas esenciales de la educación como practica social.
SU OBJETIVO
Diseñar, implementar y evaluar programas de formación.
diseñar, apoyar y orientar la acción de aprendizaje de los alumnos.
LA DIDACTICA RENACE BAJO ESTAS CRITIAS O SUPUESTOS
Creer que todas las formas de enseñanza son modalidad legitimas, sin tener en cuenta las posibilidades y libertades de las personas.
Creer que todas las formas y modalidad de enseñanza tiene el mismo valor.
Considerar que la enseñanza debe transmitir los conocimientos de la mismo forma en que se descubrieron, organizaron y justificaron en cada campo disciplinario
Pensar que las cuestiones curriculares básicas ya han sido resueltas y que no es necesario criticas sobre los principios teóricos y prácticos que lo sustenta.
Solo algunos alumnos lograran desarrollar sus habilidades cognitivas, otros fracasaran o que dan rezagados. sin pensar en un inclusión de todos en alto grado de desempeño y de información.
Pensar que el destino del alumno esta fatalmente determinado y que el profesor solo se limita a identificar o clasificar, cuales los alumnos que tiene la capacidad de aprender o no.
Pensar que las reglamentaciones de nivel nacional, regional e institucional resuelven los problemas que plante la evaluación que hace el profesor, sobre lo aprendido por el alumno.
Pensar que el profesor tiene el talento innato para resolver lo problemas que se le presenta en su labor, y que el sist. educación no necesita ser mejorado.
Es necesario contar con una teoría Didáctica madura, seria, rigurosa y dinámica. Tomando aportes de otras disciplinas para acompañar la acción de enseñar, porque:
Siempre se puede enseñar mejor.
Es necesario revisar permanentemente lo currículos
Es necesario seleccionar y usar bien las estrategias de enseñanza y evaluación.
Es un compromiso el lograr que todos los alumnos aprendan y construyan los saberes que le son indispensables para su vida persona, social , ciudadana y como trabajadores.