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Psicopatología de la niñez y la adolescencia
DEFINICIÓN
Disciplina que estudia las anormalidades o alteraciones en el comportamiento del niño/ adolescente (Jiménez y Hernández, 1995).
CONCEPTOS BÁSICOS
Salud
Estado de completo bienestar físico, mental y social del niño/adolescente.
Enfermedad
Alteración en algún aspecto (físico o emocional) del niño/ adolescente
Salud mental
Estado de equilibrio entre los infantos-juveniles y su entorno socio-cultural, a partir del bienestar emocional.
FACTORES
Biológicos:
sexo, edad, cociente intelectual, temperamento, genética, factores cerebrales, enfermedad médica o psiquiátrica.
Psicológicos:
Depresión, alucinaciones, agresividad, vínculos familiares.
Sociales:
Interacción social con la escuela, grupo de amigos, familia, normalización de abuso.
Predisponentes:
Baja autoestima, inmadurez emocional, incompetencia social, ausencia de sentido de vida.
ASPECTOS
Niñez
Biológicos:
Aumento de masa blanca en el cerebro; crecimiento del cerebro; reconocimiento de personas; destrezas cognitivas y motoras.
Psicológicos:
Sentimientos de desilusión e ilusión; expresan sus sentimientos, demuestran su carácter y se ve también la ansiedad; con la lactancia se inicia la confianza.
Sociales:
Apego; comunicación; auto control; empatía; resolución de conflictos.
Adolescencia
Biológicos:
Cambios hormonales; aumento de masa muscular; desarrollo sexual; crecimiento físico.
Sociales:
Búsqueda de identidad; preocupación por el aspecto físico.
Psicológicos:
Desarrollo del lenguaje; desarrollo moral; cambios emocionales; vulnerabilidad; irritabilidad.
NORMALIDAD Y ANORMALIDAD
Normalidad
Es el rango medio del comportamiento del infanto-juvenil.
Anormalidad
Se vincula con lo prohibido, ilegal y desaprobado en el comportamiento.
