Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การใช้แบบคัดกรองบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้ - Coggle Diagram
การใช้แบบคัดกรองบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
ความหมายของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
บุคคลบกพร่องทางการเรียนรู้ หมายถึง บุคคลที่มีความผิดปกติในการทำงานของสมองบางส่วนที่แสดงถึง
ความบกพร่องในกระบวนการเรียนรู้ที่อาจเกิดขึ้นเฉพาะความสามารถด้านใดด้านหนึ่งหรือหลายด้าน คือ การอ่านการเขียน การคิดคำนวณ ซึ่งไม่สามารถเรียนรู้ในด้านที่บกพร่องได้ ทั้งที่ระดับสติปัญญาปกติ
สาเหตุของความบกพร่องทางการเรียนรู้
๑. การได้รับบาดเจ็บทางสมอง (Brain Damage) อาจจะเป็นการได้รับบาดเจ็บก่อนคลอด ระหว่างคลอด หรือหลังคลอด
๒. กรรมพันธุ์ จาก พ่อแม่ พี่ น้องหรือญาติใกล้ชิดมีปัญหาทางการเรียนรู้
๓. สิ่งแวดล้อม
เช่น การที่เด็กมีพัฒนาการทางร่างกายล่าช้าด้วยสาเหตุบางประการ การที่ร่างกายได้รับสารบางประการ อันเนื่องมาจากสภาพมลพิษในสิ่งแวดล้อม การขาดสารอาหารในวัยทารกและในวัยเด็กการสอนที่ไม่มีประสิทธิภาพของครู ตลอดจนการขาดโอกาสทางการศึกษา
ลักษณะของบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
๑. ลักษณะความบกพร่องด้านการอ่าน
๒. ลักษณะความบกพร่องด้านการเขียน
๓. ลักษณะความบกพร่องทางคณิตศาสตร์
๔. ลักษณะความบกพร่องทางพฤติกรรม
๕. ความบกพร่องทางกระบวนการการคิด
๖. ความบกพร่องด้านอื่น ๆ
๑. ความบกพร่องเกี่ยวกับสมาธิ
๒.ความบกพร่องเกี่ยวกับการรับรู้
๓.ความบกพร่องเกี่ยวกับการเคลื่อนไหว
เกณฑ์การพิจารณา ถ้าตอบว่าใช่ ๓ ข้อ แสดงว่ามีแนวโน้มที่จะเป็นบุคคลที่มีความบกพร่องทางการเรียนรู้
๑ ดูฉลาดหรือปกติในด้านอื่นๆ นอกจากในด้านการเรียน
๒ ต้องมีปัญหาทางการเรียน ซึ่งอาจทำไม่ได้เลยหรือทำได้ต่ำกว่า ๒ ชั้นเรียน ในด้านใดด้านหนึ่งหรือมากกว่า ๑ ด้าน ต่อไปนี้ ๑. ด้านการอ่าน ๒. ด้านการเขียน ๓. ด้านการคำนวณ
๓ ไม่มีปัญหาทางด้านการเห็น การได้ยิน สติปัญญาหรือออทิสติกหรือจาก การถูกละทิ้ง ละเลยหรือความด้อยโอกาสอื่นๆ