Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

溝通障礙導論－輔助溝通系統AAC, 以上因素彼此會互相影響, 活動限制 disabled, 參與侷限handicappped, 擴大性溝通 -…

- - - - 輔助
        
        除了語言本身以外，所有用來輔助表達的各種方式，都可以稱為擴大性溝通
      - 添加
        
        🤘🏼 在口語中添加某些內容(例如手語、圖片、信紙),讓傳達給聽者的訊息更加清晰、明確
    - - 代替
        
        當一個人的說話能力嚴重受損時,用來替代其進行表達或說話的方法,都可被歸類為替代性溝通系統
      - 失能
        
        在無法說話或說出來的話不被理解的情況下，可以用這種方式
- - - - 聯合國世界衛生組織在2001年公佈新的身心障礙分類系統
      - 重新看待什麼是身心障礙?
      - 障礙是動態而非靜態的觀點
    - - 功能與失能
        
        身體功能與構造
        
        是否有受損？
        
        活動
        
        是否有限制？
        
        環境和參與的侷限
        
        是否有侷限
      - 背景因素
        
        環境因素
        
        個人因素
    - - 提供臨床人員個案評估和擬定介入計畫之參考
      - 評估方面
        
        它有助於專業人員檢視個案使用 AAC 的相關功能性能力
        
        影響功能性的情境因素，還有在臨床決策中其他重要的變項,以評估個人使用AAC的能力
  - - - AAC 不只有溝通障礙個案會拿它來表達自己意願和需求的工具
      - AAC適用於所有年齡層,不同社會、經濟、種族背景
      - 不論何種原因,其共同特徵是說話與書寫能力上需要適
        當的幫助者
    - - 身心功能損傷造成言語溝通困難、嚴重影響人際互動與社會參與
    - - (3)肢體功能正常但有語言方面障礙者,如言語失用症、語言發展遲緩
      - (4)處於口語發展前期者
      - (2)多重障礙但其認知能力不確定者
      - (5)自閉症者
      - (6)發展遲緩者
      - (7)因無法有效溝通導致行為偏差者
      - (8)因疾病導致語言障礙之成人,如中風及失語症患者
      - (9)腦傷者
      - (1)肢體障礙嚴重但有認知功能者
      - (10)有退化現象者,如巴金森氏症、舞蹈症、肌萎縮側索硬化症等
- - - - 手語是高度發展的溝通方式
      - 美國手語有自己的語彙和句法
      - 手語如同口語
  - - - 定義
        
        指易製作、易取得且低價之溝通輔具
      - 類型
        
        簡單電子產品
        
        通常不具有列印或語音輸出(含合成語音與真人錄音)的功能
        
        非電子產品的圖卡
    - - 專門性溝通輔具
        
        固定版面式溝通輔具
        
        可單獨存在
      - 非專門性溝通輔具
        
        動態版面式溝通輔具
        
        不單獨存在，必須依附電腦的作業系統
- - - - 目的
        
        協助重度溝通障礙者,應用裝置或設計,以傳送或接收溝通者的訊息
      - 定義
        
        溝通輔具是指利⽤⾝體以外的裝置或設備，以傳送或接收溝通者之訊息，來協助複雜溝通需求者（complex communication needs, CCN）之訊息傳遞，進⽽達到溝通⽬的
    - - 定義
        
        輔助溝通系統使用者如何使用溝通輔具的方法
      - 分類
        
        1.直接選擇:
        
        使用者能藉著自己的眼睛、聲音、下巴、手指、腳趾或其他身體部位移動,來直接選擇他想要的目標
        
        直接選擇可透過頭杖、頭控滑鼠、眼控滑鼠、嘴杖、手杖、雷射棒、手寫板、替代性鍵盤、觸控式螢幕及語音的方式來控制溝通輔具
        
        使用者能夠直接控制介面,並能在選項中選取任一按鍵
        
        2.間接選擇:
        
        使用者必須透過超過一個以上的步驟,才能選擇到想要的選項
        
        最常用的間接選擇方式是掃描,須搭配一到兩個特殊開
        關,經由游標或燈號來回的掃描溝通版面之按鍵
        
        摩爾斯碼的輸入方式亦屬於間接選擇
    - - 1.非輔助性溝通符號
        
        例如口語、手勢、臉部表情、肢體動作、眼神、手語等
        都是屬於非輔助性溝通符號
        
        不需要額外的裝置來表達
        
        人的口語外，人的身體直接完成訊息的傳遞,不需藉由輔具就可達成溝通目的,人們可以透過這些身體符號來完成溝通的功能
      - 2.輔助性溝通符號
        
        例如:實體符號(實物、模型、照片)、圖形符號(圖片、線條圖等)、文字、聲音符號、抽象符號、可觸式符號、布列斯符(Blissymbol)等,皆屬於輔助性溝通
        
        需外部的輔助表達裝置
        
        人身體以外的器材或設備,才能完成溝通的功能
      - 圖像表徵度 (iconicity )
        
        意義
        
        信號或符號元素與它所表示的事物，在視覺方面之間的相似程度
        
        連續性關係
        
        一端稱為透明(transparency)圖像
        
        　:laughing:觀察者可以很容易從它的外觀猜出它所代表的意思
        
        另ㄧ端稱為不透明(opaque)圖像
        
        :thinking_face:無法猜測的抽象符號，符號和指示物間沒有關係
        
        半透明 (transparency)圖像
        
        介於透明圖像與不透明的圖像之間
        
        :neutral_face:需要稍微猜一下
        
        實物表徵高到低
        
        實物→彩色照片→黑白照片→小模型→黑白線條圖→布列斯符號→傳統文字
    - - 定義
        
        協助溝通障礙者更有效的完成溝通目的
        
        專業人員整合討論提出介入計畫
        
        依計畫內容，設計訓練方案，提升溝通效率與效能
  - - - 👁2.感官
      - 🙋‍♀️3.溝通表達能力
      - 👨‍💻1.認知
      - :dancer:動作能力
- - - - 有大動作、精細動作、表情、聲音或語言的模仿能力,對於幾何圖形、圖卡、數字和色彩的配對能力以及對實物、小模型、彩色照片和線條圖的符號識別能力
    - - 確認坐姿動作、坐姿穩定度、
      - 能用手控制或者能用手指或其他部位控制支配或引導某物
    - - 個案是否近視、散光或遠視,聽覺能力是否正常
    - - 其中包括主動或被動的溝通意圖、溝通效度、溝通對象、溝通時機和最需要的溝通表達內容