Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
COMPETENCIAS - Coggle Diagram
COMPETENCIAS
TIPOS DE COMPETENCIAS
COMPETENCIAS PERSONALES: Permiten realizar con éxito las diferentes funciones en la vida (actuar responsablemente, mostrar deseo de superación y aceptar el cambio, entre otras).
COMPETENCIAS BÁSICAS: Son aquellas en las que la persona constituye las bases de su aprendizaje (interpretar y comunicar información, razonar creativamente y solucionar problemas, entre otras cosas).
COMPETENCIAS CENTRALES O NUCLEARES: Comunicación, trabajo en equipo, responsabilidad, creatividad, orientación al cliente, compromisos con el aprendizaje continuo, entre otras.
COMPETENCIAS DE GESTIÓN: Eje. Liderazgo, visión, construir confianzas, gerenciar el desempeño, capacidad de juicio y de toma de decisiones.
-
Tobon S. (2005) Las competencias son procesos complejos de desempeño con idoneidad en un determinado contexto, con responsabilidad.
-
”.
Cano (2008, p.6) señala que la competencia “articula conocimiento conceptual, procedimental y actitudinal
Villa y Poblete (2004, p.8) indican que competencia significa “un buen desempeño en contextos complejos y auténticos. Se basa en la integración y activación de conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores”.
Sevillano (2009, p.7) apunta que la competencia “supone valores, actitudes y motivaciones, además de conocimientos, capacidades, habilidades y destrezas, todo formando parte del ser integral que es la persona
CONCLUSION
La competencia es el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que posee una persona que le permite desenvolverse eficazmente en diferentes situaciones y contextos laborales o sociales.
Miguel (2006, p.28) identifica la competencia como “el resultado de la intersección de los componentes: conocimientos, habilidades y destrezas, actitudes y valores”.
Perrenoud (2008) afirma que la competencia es una actuación integral que permite identificar, interpretar, argumentar, y resolver problemas del contexto con idoneidad y ética, integrando el saber ser, el saber hacer, el saber conocer.
González y Wagenaar, (2006, p.32) las competencias “representan una combinación dinámica de conocimientos, habilidades, capacidades y valores”.