Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Sosial Emosional Learning (SEL), NPM: 22130611909, Nama : Atika Putri,…
Sosial Emosional Learning (SEL)
Dampak SEL
Pendidik
Meningkatkan keterampilan pengajaran: Pendidik mengembangkan keterampilan pengajaran dalam mengelola kelas, membangun hubungan positif dengan peserta didik, dan menciptakan iklim belajar yang inklusif.
Memperkuat hubungan dengan peserta didik: Pendidik memahami kebutuhan emosional dan sosial peserta didik dan dapat meningkatkan partisipasi, keterlibatan, dan kinerja akademik mereka.
Meningkatkan kesejahteraan pendidik: Pendidik dapat mengelola stres, mengembangkan keseimbangan emosi, dan meningkatkan kesejahteraan secara pribadi.
Peserta Didik
Meningkatkan keterampilan sosial dan emosional: Seperti komunikasi efektif, kerjasama, empati, dan resolusi konflik.
Meningkatkan prestasi akademik: Peserta didik memiliki motivasi yang lebih tinggi, berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, dan mampu mengatasi tantangan akademik dengan lebih baik.
Meningkatkan kesejahteraan dan kesehatan mental: Mengurangi risiko gangguan kesehatan mental, seperti kecemasan dan depresi, serta meningkatkan tingkat kebahagiaan dan kepuasan hidup.
Kaitan SEL dengan mata pelajaran lain yang akan diajarkan
Pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada materi membuat kalimat pujian pada kelas 1 memiliki kaitan dalam pembelajaran sosial emosional. Hal ini terlihat dari melibatkan penggunaan kata-kata yang baik, penghargaan, dan pemahaman positif terhadap diri sendiri dan orang lain.
Dalam konteks materi membuat kalimat pujian dalam Bahasa Indonesia, peserta didik diajarkan untuk menggunakan kata-kata yang positif dan memuji kualitas baik pada diri sendiri maupun orang lain. Tidak hanya memperkaya kosa kata peserta didik, tetapi juga mendorong mereka untuk menghargai prestasi dan kualitas positif yang dimiliki oleh individu lain. Melalui pemahaman ini, peserta didik dapat belajar memberikan pujian kepada orang lain dengan cara yang sopan dan tulus.
Pada tingkat yang lebih dalam, pembelajaran sosial emosional juga dapat membantu peserta didik dalam memahami pentingnya memberikan pujian yang tulus dan mendalam kepada orang lain. Tentunya dapat meningkatkan hubungan social dan memperkuat ikatan dan rasa kebersamaan dalam kelas.
Jadi, pembelajaran sosial emosional dan materi membuat kalimat pujian dalam Bahasa Indonesia saling melengkapi. Keduanya membantu peserta didik dalam mengembangkan keterampilan sosial, emosi yang sehat, dan pemahaman positif terhadap diri sendiri dan orang lain.
Kaitan pembelajaran Sosial emosional dengan materi lain
Filosofi Pendidikan: Berdasarkan dasar pemikiran Ki Hajar Dewantara Pendidikan adalah menuntun segala kekuatan kodrat yang ada pada anak agar dapat mencapai keselamatan dan kebahagian yang setinggi-tingginya. Tentunya hal ini berkaitan dengan pembelajaran social emosional yang dapat menciptakan lingkungan belajar yang penuh dengan stimulus yang nyaman, aman, dan menyenangkan.
Prinsip Pengajaran dan Asesmen yang Efektif I: Tentunya materi pembelajaran social emosional hal ini terlihat dari perancangan pembelajaran dan asesmen yang sesuai dapat mendukung perkembangan pada social emosional peserta didik untuk tumbuh menjadi pribadi yang cerdas dan berkarakter.
Pemahaman Peserta Didik dan Pembelajarannya: Pada mata kuliah ini belajar tentang perkembangan dan motivasi pada peserta didik dari setiap tahapan. Sehingga terdapat korelasi dnegan pembelajaran social emosional dimana guru mengajarkan sesuai dengan tahap perkembangan peserta didik dan menggunakan strategi pembelajaran yang sesuai dnegan kebutuhan peserta didik.
NPM: 22130611909
Kelas: SD-01
Nama : Atika Putri
Koneksi Materi T2 Sosem