Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
L'intégration par l'alphabétisation - Coggle Diagram
L'intégration par l'alphabétisation
Terrain
Description missions
Difficultés liées à l'offre
la Ville
budget, effectif
Non vocation des partenaires à couvrir ce champ
Difficultés liées à l'apprentissage
En tant que formatrice
Hétérogénéité des niveaux
Apprenants
Contraintes personnelles, administratives, professionnelles
Limites de la non scolarisation (absentéisme, pas prendre de notes = support de mémorisation)
Les particularités de la langue française : décalage entre phonèmes et alphabet français, digramme trigramme,
Conscience phonologique : sons similaires et différences
Solutions Remédiations Pédagogiques
Organisation des groupes
L'usage de la langue arabe pour le développement du français
En tant qu'apprenant en milieu guidé et non guidé
En tant qu'enseignante
Alphabétisation fonctionnelle
Homogénéité des apprenants à travers la graphie ou la langue arabe dans le répertoire linguistique des apprenants
La France une terre d'accueil sous condition
1.Les politiques linguistiques d'intégration
UE
Le choix français CIR
primo-arrivants
dispositif mis en place par l'état
La langue médiane comme langue passerelle
La place de la langue dans les différentes méthodologies
La médiation par la langue
Avantages et inconvénients pédagogiques
l'accès à l'écrit
l'accès au sens
l'accès aux sons
Présence de la langue arabe et arabophones en France
Fonctionnement de la langue arabe