INTERVENCIÓN SOCIAL, TRABAJO EDUCATIVO Y COMUNITARIO. PREVENCIÓN
DEL RACISMO Y LA XENOFOBIA

Introducción

Importancia de alinearse con organismos internacionales y grupos de investigación

Planes estratégicos propuestos

Planteamientos globales

Fomentar la colaboración y alianzas entre organismos públicos y movimientos ciudadanos

Demandar un plan de protección de los derechos humanos en el Estrecho de Gibraltar

Exigir condiciones y servicios para personas solicitantes de asilo y refugio

Solicitar a los ayuntamientos que acojan a refugiados

Denunciar comunicados y partidos políticos que promueven el odio

Denunciar a los medios de comunicación que crean opiniones negativas sobre los refugiados

Propuestas a nivel comunitario/vecinal

Acoger a los recién llegados y desarrollar planes de acogida comunitaria

Apoyar a las poblaciones desplazadas para preservar su cultura y reconstruir comunidades

Celebrar la diversidad cultural y fomentar el intercambio entre vecinos

Propuestas a nivel de servicios públicos y otras organizaciones

Facilitar el acceso de los recién llegados a los servicios comunitarios

Desarrollar competencias culturales y de equidad en los proveedores de servicios

Ofrecer formación continua sobre migraciones y diversidad cultural

Fomentar el voluntariado y formarlo en habilidades para trabajar con personas desplazadas

Propuestas desde los centros educativos

Estrategias de inclusión, como agrupamientos heterogéneos y extensión del tiempo de aprendizaje

Participación de las familias y la comunidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje

Colaboración informativa, consultiva, decisoria, evaluativa y educativa

Conclusiones

Importancia de iniciativas inclusivas y participación activa de las familias y la comunidad

Recomendaciones para promover la inclusión y el aprendizaje en contextos multiculturales desfavorecidos

PSICOLOGÍA DE LA INTERCULTURALIDAD
MARIA FERNANDA REVOLLO
6TO SEMESTRE
SANTA CRUZ - BOLIVIA