INTERVENCIÓN SOCIAL, TRABAJO EDUCATIVO Y COMUNITARIO. PREVENCIÓN
DEL RACISMO Y LA XENOFOBIA
Introducción
Importancia de alinearse con organismos internacionales y grupos de investigación
Planes estratégicos propuestos
Planteamientos globales
Fomentar la colaboración y alianzas entre organismos públicos y movimientos ciudadanos
Demandar un plan de protección de los derechos humanos en el Estrecho de Gibraltar
Exigir condiciones y servicios para personas solicitantes de asilo y refugio
Solicitar a los ayuntamientos que acojan a refugiados
Denunciar comunicados y partidos políticos que promueven el odio
Denunciar a los medios de comunicación que crean opiniones negativas sobre los refugiados
Propuestas a nivel comunitario/vecinal
Acoger a los recién llegados y desarrollar planes de acogida comunitaria
Apoyar a las poblaciones desplazadas para preservar su cultura y reconstruir comunidades
Celebrar la diversidad cultural y fomentar el intercambio entre vecinos
Propuestas a nivel de servicios públicos y otras organizaciones
Facilitar el acceso de los recién llegados a los servicios comunitarios
Desarrollar competencias culturales y de equidad en los proveedores de servicios
Ofrecer formación continua sobre migraciones y diversidad cultural
Fomentar el voluntariado y formarlo en habilidades para trabajar con personas desplazadas
Propuestas desde los centros educativos
Estrategias de inclusión, como agrupamientos heterogéneos y extensión del tiempo de aprendizaje
Participación de las familias y la comunidad en los procesos de enseñanza y aprendizaje
Colaboración informativa, consultiva, decisoria, evaluativa y educativa
Conclusiones
Importancia de iniciativas inclusivas y participación activa de las familias y la comunidad
Recomendaciones para promover la inclusión y el aprendizaje en contextos multiculturales desfavorecidos
PSICOLOGÍA DE LA INTERCULTURALIDAD
MARIA FERNANDA REVOLLO
6TO SEMESTRE
SANTA CRUZ - BOLIVIA