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Perspectiva Historica de la Capacitación Laboral Siglo XX - Coggle Diagram
Perspectiva Historica de la Capacitación Laboral
Siglo XX
Guerras Mundiales
Pedagogía
Dewey
Socializacion, contexto cultural, "aprender haciendo"
Bobbit
Teoria Curricular basada en teorias de la vida diaria
Precurso analisis de puestos y tareas
C. Allen:
Metodologia (mostrar, decir, hacer y evaluar)
Precedentes capacitacion industrial
Administración
F. Tylor
Gerenciamieto cientifico (Eficiencia en la organzacion)
Mayo
Relaciones Humanas
Weber
Teoria de la burocracia
Von Bertalanfy
Teoria de los sistemas
Drucker
Objetivos
Porter
Planeamiento estrategico
Psicología
Wundt
Experimentación
E. Thorndike
Aprendizaje prueba-error
Premios incrementan la fuerza de conexion E-R
Watson
Padre del Conductismo
Estimulos determinan conductas observables
Skinner
La psicología de los organismos
Conductismo
Skinner
Instrucción programada:
Dividir enseñanza en pasos muy pequeños
Establecer objetivos de aprendizaje
Definicion clara y observable de las conductas que se esperan aprendan
Informar los pasos en que se dividio el proceso
Aprendizaje ritmo propio
Respuesta (Estimulo S)
Respuesta correcta = Refuerzo + = + incorporacion de conocimiento
Respuesta incorreccta = Refuerzo - = - incorporacion de conocimiento
Resultados confiables:
Discriminación (recordar hechos)
Asociacion (aplicar instrucciones)
Encadenamiento (ejecutar automaticamente un procedimiento
Critica:
Minimizacíón del rol de capacitando
Maximización de las decisiones y estratecias que defien el capacitador
Diseño Instruccional Sistematico (DIS)
Roberto Glaser 1962
Taxonomia de Bloom (1956)
Definición sin ambiguedades
Medios de asociacion de contenidos y metodos de instruccion
Combinacion Taxonomia de Bloom y teoria de los sistemas
Roberto Mager
Deteccion de necesidades entre los colaboradores
Analisis de los capacitados con el diseño y desarrollo de la instruccion
Roberto Gagne
Condiciones del aprendizaje (dominios de aprendizaje, jerarquia de aprendizajes intelectuales, factores internos y externos resultado y 9 eventos formativos para desarrollar capacitacion)
5 dominios:
Informacion verbal
Habilidades intelectuales
Actitudes
Competencias motoras
Estrategias cognitivas
Dominios conducta:
Recepcion
Expectativas
Recuperción
Percepción selectiva
Decodificacion sistematica
Respuesta
Refuerzo
Recuperación
Generalización
Tecnica de exploracion de problema, utiliza evaluacion y retroalimentación