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Teorías cognitiva social, teoría de los constructos personales y teoría…
Teorías cognitiva social, teoría de los constructos personales y teoría cognoscitiva - conductual
Teoría de Albert Bandura
Refiere que los niños aprenden por
medio de la observación
Es posible distinguir entre el aprendizaje
y desempeño.
Aprendizaje social
Se refiere a una representación mental para comprender la imitación
Imitación
Aprendemos la mayoría de nuestras conductas a través de la imitación.
Modelo
Identifica la conducta que desea establecer y seleccionar al modelo, que puede ser en vivo o simbólico
Aprendizaje cognitivo social
Hace énfasis en los mecanismos cognitivos que nos permiten aprender de nosotros mismos, de los demás y del mundo, y regular así nuestra conducta.
Tipos de capacidades
Simbolización: capacidad para representar simbólicamente el conocimiento
Aprendizaje vicario:capacidad de aprender habilidades, conocimientos, e incluso tendencias afectivas a través de la observación y del Modelado
Capacidad de anticipar contingencias: Expectativas
Autorregulación: capacidad para alcanzar metas y evaluar nuestras acciones
Autorreflexión: capacidad para pensar en uno mismo
Aprendizaje observacional
Se basa en la observación de la conducta del otro
Atención: Centrarse de manera persistente en un estimulo o actividad
Retención: Codifica y almacena en la memoria los eventos modelados.
Reproducción; convertir en acción la observación recordada
Motivación: se refiere al impulso y al esfuerzo para satisfacer un deseo o meta
Refuerzo Pasado
Refuerzo Promedio
Refuerzo Vicario
Teoría de los constructos de Kelly
Considera que el ser humano como alguien que contempla de forma idiosincrasia el flujo de acontecimientos de los que forma parte con finalidad de atribuirles significado para poder predecirlo y comprenderlos
Kelly aclara más adelante su concepción del conocimiento al equiparar la vida a proceso de construcción de la realidad por mediación de patrones de interpretación (constructos).
Postulado Fundamental
Los procesos de una persona se canalizan psicológicamente por las
formas en que anticipa los acontecimientos.
Colorarios
Corolario de Construcción: La persona anticipa los acontecimientos
construyendo sus réplicas.
Corolario de Individualidad: Las personas difieren entre sí respecto
a su construcción de los acontecimientos.
Corolario de Fragmentación: Una persona puede emplear sucesivamente varios subsistemas de construcción inferencialmente incompatibles entre sí.
Corolario de Organización: Cada persona desarrolla característicamente, para su conveniencia en la anticipación de los acontecimientos, un sistema de construcción que implica relaciones ordinales entre constructos.
Corolario de Comunalidad: Los procesos psicológicos de dos personas serán similares en la medida en que una emplee una construcción de la experiencia similar a la de la otra.
Corolario de Dicotomía: El sistema de construcción de una persona
se compone de un número finito de constructos dicotómicos
Corolario de Socialidad: Una persona puede jugar un rol en un proceso social que implica a otra en la medida en que construya los procesos de construcción de aquélla.
Corolario de Elección: La persona escoge para sí misma aquélla alternativa de un constructo dicotómico mediante la que anticipa una mayor posibilidad de extensión y definición de su sistema.
Corolario de Experiencia: El sistema de construcción de una persona varía a medida que construye las réplicas de los acontecimientos.
Corolario de Ámbito: Un constructo sólo es conveniente para la
anticipación de un ámbito finito de acontecimientos.
Corolario de Modulación: La variación en el sistema de construcción de una persona está limitada por la permeabilidad de los constructos en cuyo ámbito de conveniencia se encuentran las variantes
Resultan muy útiles para comprender cómo funcionan los constructos personales y cómo se desarrolla la personalidad
Teoría Cognoscitiva - Conductual
Afirma que las conductas no está determinadas únicamente por estímulos del media ambiente sino también por las variables internas del organismo
Combinan las estrategias cognitivas y técnicas conductuales para ayudar a las personas a afrontar mejor sus problemas y para enseñarles a ejercer un control de su propia conducta
ALBERT ELLIS
Desarrollo la Terapia Racional Emotiva (donde plantea que los seres humanos crean sus propias consecuencias emocionales)
AARON BECK:
Percibe la personalidad como un reflejo de la organización y estructura cognoscitiva del individuo
ARNOLD LAZARUS:
Desarrolla la Teoría Muntimodal
Esta implica manifestaciones como el afecto, sensación, imaginación, cognición, factores neurológicos y bioquímicos