Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Fundamentos de Rítmica e Dança - Coggle Diagram
Fundamentos de Rítmica e Dança
Ritmo
O ritmo no esporte, na luta, na ginástica e na dança. designa aquilo que flui, que se move, movimento regulado.
O ritmo é uma qualidade fundamental existente em todo ser humano, porém de uma forma diferenciada, pois cada indivíduo possui uma característica de ritmo e uma maneira própria de manifestá-lo.
Movimento
é percebido como uma linguagem, o que implica uma cultura corporal, definida como tudo que o homem pode expressar através do corpo.
são conteúdos específicos da Educação Física os jogos, as danças, as ginásticas, os esportes e as lutas
Expressão
Uma expressão é uma declaração de algo para dá-lo a entender. Pode tratar-se de uma locução, de um gesto ou de um movimento corporal.
A expressão permite exteriorizar sentimentos ou ideias:
Dança
A dança é uma manifestação artística que caracteriza-se pelo uso do corpo para realizar movimentos ritmados, geralmente com o auxílio de sons ou de músicas
.
:
Historia da Dança
Na História Antiga, povos do Egito, Mesopotâmia, Roma e Grécia foram os primeiros a adotar a dança como expressão artística. No Egito dançava-se em homenagem aos deuses, enquanto na Grécia a dança era uma forma de expressar seus mitos
.
Com o passar do tempo a dança foi ganhando outros sentidos. Na Grécia Clássica, a dança estava relacionada aos jogos olímpicos e no Império Romano, qualquer dança que não estivesse vinculada à Igreja foi proibida. Somente no Renascimento, a dança ressurgiu de forma pomposa e apreciada pela nobreza
.
Dança ao Redor do Mundo
O século XIX é marcado pelo surgimento da dança moderna como uma forma de contrapor ao balé. Com movimentos mais livres e valorização a conceitos estéticos, esse estilo apropria-se de torções, contrações, quedas e improvisações.
Consequentemente surge a dança contemporânea, que mescla criatividade e experimentações coreográficas. Esse estilo teve grande influência do street dance, breakdancing e hip hop.
Dança no Brasil
Assim como a cultura, as danças brasileiras é fruto da influência de várias nações, principalmente europeias e africanas. Os primeiros habitantes do território, os índios, dançavam em rituais religiosos e em eventos cotidianos (morte, doenças, nascimentos, etc.).
De forma geral, os tipos de danças no Brasil variam de acordo com a região. O Norte possui danças tradicionais como a marujada e o carimbo. A Região Nordeste é tipicamente conhecida pelo frevo, o maracatu e o forró. Já Região Sudeste predomina o samba, o lundu e o pagode
.
v
A Região Centro Oeste, o cururu, a polca de carão e o sertanejo são as danças mais tradicionais. Já a Região Sul teve grande influência europeia, por esse motivo na região predomina o fandango, a milonga e o chamamé.
Fundamentos Tecno da Dança
Elementos da dança
A dança tem três elementos básicos: movimento corporal, espaço e tempo.
Movimento corporal
No dança, refere-se aos movimentos básicos do corpo (translações e rotações) e as combinações entre eles, que podem ser divididos em três tipos
:
...
Movimento potencial: correspondem as pausas do movimento, ou seja, quando as partes do corpo não fazem nenhuma trajetória no espaço;
•
Movimento liberado: são movimentos realizados com o corpo no espaço
;
• Famílias de movimentos: os diferentes movimentos são organizados em famílias da dança: transferências, locomoções, saltos, voltas, quedas e elevações.
Corresponde aos referenciais temporais que constituem a ligação entre a dança e a música. Os elementos de tempo formam o compasso musical, que pode ser lento, moderado ou rápido.
Objetivos da dança
Profissional - atualmente existem muitas faculdades para quem quer se especializar na área, com várias formações (técnico, bacharelado e licenciatura) e possibilidades de atuação (bailado, coreografia, direção, ensino, expressão corporal e produção).
Tempo
Espaço
Refere-se ao trajeto do corpo, do início ao fim. No espaço existe a cinesfera ou Kinesfera (espaço individual do corpo que se movimenta), cujo limite de abrangência é dada pela extensão ou flexão dos membros superiores e inferiores
.
Dentro do espaço são estudada as direções (cima, baixo, lado, frente, trás e diagonais), as dimensões (pequeno, médio e grande), os níveis (baixo, médio e alto) e as extensões (perto, médio e longe)
.
Formação Profissional para o Ensino da dança
Profissional - atualmente existem muitas faculdades para quem quer se especializar na área, com várias formações (técnico, bacharelado e licenciatura) e possibilidades de atuação (bailado, coreografia, direção, ensino, expressão corporal e produção).
Educação básica - no contexto educacional, a dança está relacionada às disciplinas de Educação Física ou Artes. Na primeira disciplina, tal atividade visa apresentar ao estudante noções de movimento como leve/pesado, forte/fraco, rápidos lentos, além de estimular ao improviso e construção de coreografias
.
Ritmo e Dança na educação Inclusiva
.
Afetivo
Emoções e sentimentos transpostos na coreografia.
Cognitivo
Raciocínio, ritmo, coordenação
.
Motor
.
......
Esquema corporal.
;
As atividades propostas visam o desenvolvimento da coordenação motora, equilíbrio e flexibilidade.
A dança possibilita trabalhar aspectos como a criatividade, musicalidade, socialização e o conhecimento da atividade em si, contribuindo assim, na consciência corporal, comunicação, bem-estar, entre outros benefícios.
Inclusão
A dança e a inclusão
Inclusão
Para Achcar (1998, p. 14) a dança na vida do ser humano é fundamental, tanto para sua formação artística quanto para sua integração social. Tudo porque ela desenvolve os estímulos de seus praticantes como:
Tátil
Sentir os movimentos e seus benefícios para seu corpo.
Visual
Ver os movimentos e transformá-los em atos.
Auditivo
Ouvir a música e dominar o seu ritmo.
A Importância da Aplicabilidade das Atividades Rítmicas para as crianças
As atividades rítmicas proporcionam o conhecimento do próprio corpo em relação ao espaço e a comunicação através do movimento corporal, o que para a criança é interessante e de fácil aplicabilidade
.
Proposta de atividades rítmicas para crianças de 0 a 6 anos
Tem por objetivo proporcionar às crianças, de forma lúdica, criativa e coletiva, um contato com a Cultura Brasileira, seus ritmos, musicalidades, figuras, brinquedos e corporeidades.
Assim, nossas festas, folguedos e brincadeiras são apresentados através da linguagem do brincar, regada de muita imaginação, histórias, música, dança e manualidades.
Proposta de atividades rítmicas para crianças de 7 a 14 anos
Vivo ou morto?
Jogos
um jogo bem conhecido e com muita atividade. O morto se senta
e o vivo se levanta. Serve para aguçar a audição e a reação rápida
ao estímulo sonoro. Há duas variações, uma para o trabalho com
alturas, outra para duração. Na primeira, podemos estabelecer o som
agudo para o vivo e o grave para o morto. Na segunda, um instrumento
como a flauta, um apito ou uma escaleta pode tocar uma nota longa para
identificar o morto e várias notas curtíssimas para o vivo. Nesse jogo, o
professor pode pedir que um outro aluno emita os sons que vão definir o
morto-vivo.
....
Proposta de atividades rítmicas para jovens, adultos e para a melhor idade
..
Objetivo
Ao final da seqüência de atividades as crianças deverão ser capazes de
reconhecer a existência de elementos rítmicos e expressivos nas brincadeiras vivenciadas
reconhecer a possibilidade de variações e adaptações nas regras originais de uma brincadeira
realizar os movimentos básicos de saltar com um e dois pés, agachar, girar e equilibrar-se e suas relações com o ritmo em que esses movimentos são executados.
projetar e construir seqüências de movimentos levando em conta os seus limites corporais e os dos colegas.
..
**Conteúdo
Brincadeira de pular corda.
Brincadeiras realizadas em pequenos grupos, sem finalidade competitiva e sem a divisão em equipes, quando a relação entre os desempenhos individuais compõe e viabiliza a vivência grupal
.
Habilidades motoras de correr, saltar com um e dois pés, agachar, girar, e equilibrar-se.
Capacidades físicas de velocidade e força.