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2o ano Bilingue, Escrita Criativa e Literatura em Contexto Bilingue,…
2o ano Bilingue
Escrita Criativa e Literatura em Contexto Bilingue
Com base nas reflexões de Abed o processo de escrita dos meus alunos envolvem principalmente a insegurança. Ainda se apegam fortemente a pré-escrita para gerar frases.
As dificuldades e queixas geralmente se baseiam em: insegurança e dúvidas quanto a aplicação de regras gramaticais e falta de criatividade (verbalizam: não sei o que fazer).
As facilidades envolvem o fato de que oralmente conseguem produzir e criar.
Meu papel como mediador se foca em incentivar a produção escrita, reforçando os conhecimentos que os alunos já tem, para que todos escrevam o que tem em mente.
Atividade de escrita: Criar uma frase empregando palavras com os digrafos ai e/ou oa.
Apresentação dos digrafos ai e oa através de músicas:
Video 1: Long vowel pair AI sound song / Link:
https://www.youtube.com/watch?v=DHn_lqyrH60
Video 2: Long vowel pair OA sound song / Link:
https://www.youtube.com/watch?v=I8vsCBWBb8k
No quadro, criar uma lista de palavras com os digrafos propostos.
No caderno: cada aluno cria individualmente uma frase empregando pelo menos duas palavras com os digrafos ai e/ou oa. Faz um desenho que represente sua frase.
Os alunos podem consultar seus materias (livros e cadernos) e a lista de palavras no quadro para a criação da frase.
Correção individual com cada aluno para eventuais correções gramaticais ou de escrita.
Cada aluno lê sua frase em voz alta para o grupo e mostra seu desenho.
Avaliação: emprego das palavras com os digrafos, aplicação de regras gramaticais na frase, criatividade na elaboração da sentença e relação entre o desenho e a escrita.
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Priscila Barni Boaventura
Professora de Inglês
There are 2 boats and 3 goats in the train.
The soap is next to the oat. The snail is next to the goat.
Where is the nail and coat?