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¿QUÉ Y CÓMO MIRAR LAS INSTITUCIONES Y LAS AULAS? - Coggle Diagram

- - - - Interacciones entre alumnos y docentes, entre alumnos, las actividades que realizan y las tareas, las redes de comunicación, la disposición de los sujetos, los modos de agrupamiento, la organización de tiempos y tareas, la distribución de los cuerpos
    - - Recoger información para construir Datos que permitan la reflexión final de los procesos dentro del escenario escolar
      - El observador registra tal como suceden los hechos
        
        Utiliza las Notas de Campo
        
        Conservar la textualidad
  - - - Es un punto de partida y base para reflexionar e interpretar
      - Registrar lo planificado y lo imprevisto para la reflexión y el análisis
      - Llevar un Diario de Campo como registro continuo y personal
    - - La Escritura nos atraviesa emociones y sensaciones
        
        En el Registro se debe
        
        Poner lugar, fecha, contexto, institución, participantes, características del espacio, etc
        
        Registrar tal y como suceden los hechos, conservar la textualidad
        
        Diferenciar opiniones personales/interpretaciones de lo que se vió y escuchó
        
        No incluir valoraciones de lo que está sucediendo
        
        Estar atentos a Indicios (gestos, miradas, etc)
    - - Las utiliza el Observador
      - Conjunto de registros del trabajo de campo
      - Son necesarias las defensas
      - En la experiencia personal, conviene registrar todo lo que se pueda y se considere pertinente