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ENFOQUES EN LA INVESTIGACION
abarca
ENFOQUE CUALITATIVO
Objetivo
Describir y analizar la cultura y el comportamiento de los seres humanos y sus grupos desde la perspectiva del investigador.
Obtener una visión general del comportamiento y la percepción de las personas sobre un tema en particular.
Datos no cuantitativos
No busca la distinción entre hechos y juicios sino reconocimiento de la subjetividad
Trata de identificar patrones de información significativa
Enfocado en el significado y la observación de un fenómeno en el entorno natural.
Diseños
Teoría fundamentada
Diseños etnográficos
Diseños narrativos
Diseños de investigación-acción
Centrada
Comprensión
Interpretación
Técnicas
Observacion
Entrevista
Grupo focal
Análisis de contenido
Herramientas
Basan en textos y a menudo se expresan con las propias palabras de los participantes.
Recogen datos que se caracterizan más por ser descriptivos que numéricos
corresponde
ENFOQUE CUANTITATIVO
Posibilita analizar la información de manera cuantificable
Facilita la búsqueda entre las variables
Dependiente
Independiente
Elaboración de objetivos bien definidos
Utiliza técnicas matemáticas y estadísticas
Confía en la medición numérica y el conteo
Busca establecer con exactitud patrones de comportamiento en una población
Procesamiento de información que emplean magnitudes numéricas
Análisis de datos cuantificables o medibles
El análisis debe ser lo más objetiva posible
Permite obtener información por medio de datos numéricos
pertenece
ENFOQUE MIXTO
Relaciona al enfoque cualitativo y cuantitativo
Integración de métodos
Recopila, analiza e integra información cuantitativa como cualitativa
Surge desde una perspectiva pragmática
Logra una visión profunda y amplia de los fenómenos
Abordaje tanto de forma teórica como práctica
Produce datos más variados mediante la multiplicidad de observaciones.
Combinación de estudios de caso
Integración de distintas técnicas en un mismo estudio
Combina estrategias y procesos para abordar la complejidad del fenómeno de la educación
se cuestiona
CUESTIONAMIENTOS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Evaluar de manera critica los programas educativos
Identificar los métodos que se utilizaran en la investigacion
clasificacion
Método empírico
Observación
Experimentacion
Método estadístico
Análisis de datos
Patrones y tendencias
Metodo de analisis
Evaluación lógica
Consistencia de argumentos
Método cualitativo
Interpretación de datos
Recopilación de datos
permite
COMO PROMOVER LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Mejorar la calidad de educación
Razonamiento Independiente.
Búsqueda de soluciones creativas a problemas.
Evaluación de la Información.
Desarrollar Habilidades
Analíticas
Creativas
Reflexivas
Pensamiento Crítico.
Evaluar de manera objetiva.
Aplicar principios básicos.
Fuentes de información.
emplea
Técnicas e instrumentos
Encuestas
Entrevistas
Cuestionarios
Observación
Pruebas
Listas de cotejo
Diarios de campo
Biografias
Historias de vida
Material audiovisual
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