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CICLO DE APRENDIZAJE DEL ADULTO, image, UNIVERSIDAD NACIONAL DE LOJA,…

- - - - Averiguar que pasó con el individuo durante la ejecución de la actividad
        
        Tomando en cuenta
        
        Niveles cognoscitivos y afectivos
        
        Idea
        
        Liberar emociones adquiridos durante esta fase para abrir el espacio para la siguiente reflexión
  - - - Evaluación de una vivencia comunitariamente compartida por todos los participantes
        
        Técnicas
        
        Observadores de procesos
        
        Informes, discusiones en panel
        
        Discusiones temáticas
        
        Buscar temas que surgen repentinamente
        
        Análisis de datos
        
        Estudiar las tendencias y correlaciones
        
        Términos claves
        
        Lista de grandes dimensiones para guiar la discusión
        
        Retroalimentación interpersonal
        
        Enfocar la atención hacia el efecto de los roles
  - - - Salto de la realidad
        
        ¿Entonces que?
        
        Enfoque de pensamientos a situaciones en sus vidas personales o trabajo
        
        Estrategias para desarrollar esta fase
        
        Incluir presentación de
        conceptos científicos o resultados de investigaciones para aumentar el aprendizaje
        
        Introducción de elementos teóricos debe estar coherentemente diseñada
        
        Disminuir la dedicación necesaria del participante
  - - - Experiencia es el propósito para lo cual toda la
        "experiencia estructurada" fue diseñada
        
        Aplicación de las generalizaciones hacia
        situaciones actuales en las cuales los participantes están involucrados
        
        .
        
        Varias prácticas podrían ser incluidas en esta fase
        
        Consultas de dos o tres
        
        Grupos pequeños
        
        Unidades de aprendizaje prácticas
        
        Prestar atención en el diseño de métodos para que los individuos y
        grupos
        
        .
  - - - Permite generar la información individual en cada
        uno de los participantes
        
        Respecto
        
        Pensamientos
        
        comportamientos
        
        Formas de actuar en situaciones específicas
        
        Sentimientos
        
        Dinámicas o vivencias