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Escuelas de pensamiento en marketing - Coggle Diagram
Escuelas de pensamiento en marketing
Dimensiones de clasificación
Interactiva y no interactiva
Interactiva
Las escuelas interactivas se enfocan en las relaciones interdependientes entre los actores del marketing
no interactiva
las escuelas no interactivas se enfocan en las actividades de influencia de un actor sobre los restantes.
Económica y no económica
Economica
Las escuelas económicas se basan en la teoría económica y buscan la eficiencia y la maximización de beneficios
No economica
las escuelas no económicas se basan en las ciencias sociales y comportamentales y buscan la satisfacción y la estabilidad a largo plazo.
Ejemplos de escuelas
Interactivo
No Economico
la escuela de los sistemas
se define como una escuela que considera que el marketing consiste en estudiar las interrelaciones entre los elementos que conforman el sistema de marketing
Sus principios son la retroalimentación, la adaptación, la equifinalidad y la sinergia.
Sus autores son Boulding, Forrester y Arndt.
la escuela del intercambio social
se define como una escuela que considera que el marketing consiste en establecer relaciones duraderas y mutuamente beneficiosas entre los actores del marketing
Sus principios son la orientación al cliente, la confianza, el compromiso y el valor percibido.
Sus autores son Kotler, Morgan y Hunt.
la escuela del management
se define como una escuela que considera que el marketing consiste en planificar, organizar, dirigir y controlar las actividades relacionadas con el intercambio de bienes y servicios.
Sus principios son la orientación al mercado, la investigación de mercados, el marketing mix y el control de resultados.
Sus autores son Drucker, McCarthy y Kotler.
Economico
la escuela institucional
se define como una escuela que considera que el marketing consiste en analizar las funciones e instituciones que intervienen en el intercambio de bienes y servicios.
Sus principios son la distribución, la intermediación, la eficiencia y la regulación.
La escuela institucional Sus autores son Shaw, Weld, Converse y Bartels
la escuela funcionalista
se define como una escuela que considera que el marketing consiste en satisfacer las necesidades sociales mediante el desempeño de funciones específicas.
Sus principios son la clasificación, el empaquetado, el transporte y el almacenamiento.
Sus autores son Breyer, Clark y McNair.
No interactivo
Economico
la escuela del producto
se define como una escuela que considera que el marketing consiste en ofrecer productos de calidad superior que satisfagan las necesidades de los consumidores.
Sus principios son la orientación al producto, la diferenciación, la innovación y el liderazgo tecnológico
Sus autores son Levitt, Trout y Ries.
la escuela geográfica
se define como una escuela que considera que el marketing consiste en adaptar los productos y las estrategias a las características y necesidades de los diferentes mercados geográficos.
Sus principios son la segmentación, la localización, la estandarización y la diferenciación geográfica.
Sus autores son Alderson, Cox y Reilly.
No Economico
la escuela del comportamiento del consumidor
se define como una escuela que considera que el marketing consiste en comprender los factores psicológicos y sociales que influyen en el proceso de decisión de compra y consumo de los consumidores.
Sus principios son la orientación al consumidor, la investigación del comportamiento del consumidor, la segmentación psicográfica y el posicionamiento.
Sus autores son Howard, Nicosia, Katona, Dichter y Engel.