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學生 (次文化, 家庭背景, 同儕團體) - Coggle Diagram

- - - - 對智性知識的反對或懷疑
      - 對知識分子的懷疑和鄙視
    - - 勞工階級
      - 犯罪的次級文化
    - - 男性
        
        公然地反抗團體準則
      - 女性
        
        強調女性特質
        
        過母親生活的陷阱
    - - 階級背景決定學校的反抗
  - - - 反抗成人世界的形式主義
      - 對機械化生活的不滿
      - 對抗唯利是圖的功利主義、商業主義
      - 趨向自我表現
    - - 服裝造形文化
      - 網路文化
      - 偶像崇拜文化
      - 動漫文化
      - 嘻哈文化
      - 流行語文化
      - 朋黨文化
- - - - 正派
      - 邪派
      - 丑角
    - - 朋友是情感的資源
      - 朋友是認知的資源
      - 很多的社會技巧
      - 人際關係的基礎
      - 友誼是平等的
      - 社會化的歷程
    - - 莫雷諾
      - 提名三人法
  - - - 保護
      - 發展
    - - 協助少年社會化
      - 紓解青少年對社會現實的不滿
      - 協助青少年適應學校生活
      - 協助青少年尋求自我認同感
      - 滿足青少年社會歸屬感