Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Предметные результаты (4 класс) - Coggle Diagram
Предметные результаты (4 класс)
Коммуникативные умения
Смысловое чтение
Прогнозирование содержания на основе заголовка
Чтение вслух (до 70 слов)
Соблюдение правил чтения, интонации. Понимание прочитанного
Чтение про себя (до 160 слов)
Понимание основного содержания
Понимание запрашиваемой информации
Понимание представленной информации
Письмо
Личная информация (имя, фамилия, возраст, место жительства, любимые занятия)
Поздравления по образцу (День рождения, Новый год, Рождество)
Электронное сообщение по образцу (до 50 слов)
Говорение
Монолог (4-5 фраз с опорой в рамках тематического содержания речи)
Описание
Рассуждение
Повествование (сообщение)
Выражение отношения
Краткий пересказ прочитанного текста
Диалог (4-5 реплик с опорой)
Диалог-побуждение
Диалог-расспрос
Диалог этикетного характера
Разговор по телефону
Проект (4-5 фраз)
Представление результата с иллюстративным материалом
Аудирование
Восприятие на слух и понимание
Речь учителя и одноклассников
Учебные и адаптированные аутентичные тексты (до 1 мин)
Языковые знания и навыки
Графика, орфография и пунктуация
Правильное написание изученных слов
Правильная расстановка знаков препинания
Лексическая сторона речи
Распознавание и употребление не менее 500 лексических единиц
Распознавание и образование родственных слов с использованием основных способов словообразования (аффиксации (суффиксы -er/-or, -ist: teacher, actor, artist), словосложения (blackboard), конверсии (to play — a play)
Фонетическая сторона речи
Чтение новых слов согласно основным правилам чтения
Правильное произношение слов и фраз/
предложений
Грамматическая сторона речи
Распознавание и употребление
Present Continuous Tense, to be going to и Future Simple Tense
Must и have to
No
Степени сравнения прилагательных
Обозначение времени
Наречия времени
Обозначения даты и года
Социокультурные знания и умения
Краткое представление своей страны
Знание некоторых литературных персонажей и небольших произведений детского фольклора (рифмовки, песни)
Знание названия родной страны и страны/стран изучаемого языка
Владение социокультурными элементами речевого поведенческого этикета, принятыми в англоязычной среде (приветствие, прощание, знакомство, выражение благодарности, извинение и т.д.)