Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Психологія педагогічної діяльності та особистості педагога - Coggle Diagram
Психологія педагогічної діяльності та особистості педагога
Види педагогічної діяльності
навчальна
виховна
організаторська
управлінська
консультивна
самоосвітня
Структура
Мотиваційно-орієнтовна ланка - готовність до діяльності та постановка вчителем цілей і задач.
Виконавча ланка - вибір і застосування засобів впливу на учнів.
Контрольно-оцінна ланка - контроль та оцінка своїх власних педагогічних впливів, тобто педагогічний самоаналіз.
Педагог
педагогічну діяльність;
педагогічне спілкування;
особистість учителя.
характеристики
Педагогічна ерудиція
Педагогічне цілепокладання
Педагогічне мислення
Практичне педагогічне мислення
Педагогічна інтуїція
Педагогічна імпровізація
Педагогічний такт
Педагогічна емпатія
Педагогічна творчість
здібності
перцептивно-рефлексивні
управлінські педагогічні
уміння
уміння управляти своєю поведінкою;
уміння спостерігати та переключати увагу;
уміння соціальної перцепції («читання по обличчю»);
емпатію - уміння не тільки бачити, а й розуміти, співпереживати;
хороші навички мовного спілкування.
функції
Інформаційна
Перцептивна
Комунікативна
Організаторська
Розвивальна
Контролююча
самосвідомість
усвідомлення норм і правил,
моделі педагогічної професії,
співвіднесення себе з професійним еталоном, професійна ідентифікація,
оцінка себе іншими,
самооцінка,
створення «Я-концепції»
Особливості
обмеженість у часі
здійснення педагогічної діяльності в системі активних осоюистійсних стосунків
тривале очікування вчителя на результати діяльності
постійний брак інформації для прийняття рішення