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Discapacidad intelectual, Altas capacidades, WhatsApp Image 2023-05-29 at…

- - - - a) Condiciones personales
        
        La ley exige la diversidad en el aula, ya que el proceso de evaluación debe recopilar toda la información necesaria sobre el estudiante y su escuela, familia y antecedentes sociales.
      - c) Valoración del contexto sociofamiliar
        
        Se evalúa el entorno escolar y se deben analizar todos los aspectos del entorno social y familiar que puedan tener efectos barrera en el aprendizaje de los alumnos, así como aquellos que refuercen o faciliten condiciones para los niños, para aplicar las estrategias de intervención adecuadas.
      - En este sentido, es necesario evaluar la pertinencia de la propuesta educativa de la clase grupal para los alumnos, con el fin de aplicar estrategias de inclusión adecuadas en caso de que se hayan identificado barreras para su aprendizaje.
- - - - Intereses por aprender: A menudo se observa que los estudiantes con altas capacidades cognitivas mantienen un interés intenso y limitado en un tema o área de especialización en particular.
        
        Estrategias y estilo de aprendizaje: Es importante tener información completa sobre cómo aprenden los estudiantes, es decir, sobre el enfoque específico del estudiante hacia el contenido y las tareas escolares.
        
        Autoconcepto y relaciones que establece con los demás: Los estudiantes altamente dotados pueden comenzar a sentirse diferentes de los demás, sintiéndose raros o extraños en el salón de clases..
    - - Cada elemento de la oferta educativa debe ser analizado en relación con la información recibida sobre el estudiante.
        
        Así, es necesario atender a:
        
        Lo que el grupo tiene que enseñar, es decir, seguir el contenido del programa.
        
        Se proporcionan estrategias y actividades de aprendizaje al grupo.