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DOCENCIA UNIVERSITARIA Y COMPETENCIAS DIDÁCTICAS, Desafíos del docente:,…

- - - - Ideas pedagógicas del docente Conocimientos disciplinarios Experiencia didáctica
    - - Planificar Organizar Seleccionar
  - - - Indicadores de:
        
        congrugencia
        
        se observan problemas: de omisiones, repeticiones o sesgos en las unidades temáticas ?
        
        didáctica
        
        comunicarlos, explicarlos, relacionarlos con la realidad y
        cuestionarlos
        
        Abrir caminos a través de la exploración Dejar de privilegiar la dualidad
        objetivo-evaluación Considerar las estrategias de enseñanza para provocar el aprendizaje. el alumno debe saber,lo que tiene que organizar y hacer, tanto cognitiva como afectivamente, para lograrlo. Establecer una relación pedagógica. Crear situaciones movilizadoras, es decir, de
        revisión y aplicación de conocimientos. Transformar los conceptos en
        acciones a realizar Trazar un camino didáctico inventariando las nociones y conocimientos previos necesarios
        
        relevancia
        
        los contenidos elegidos son
        relevantes para la formación
        profesional
        
        vigencia
        
        ¿los programas reflejan apropiadamente
        los avances y los enfoques actuales/vigentes de la disciplina?
        
        suficiencia
        
        ¿los programas reflejan apropiadamente
        los avances y los enfoques actuales/vigentes de la disciplina?
      - tres unidades de competencia para contenidos disciplinarios
        
        seleccionar secuencia y estructura
    - - dificultades al intentar precisar el concepto de
        tutoría
      - La Asociación Nacional de Universidades e
        Instituciones de Educación Superior (ANUIES, 2000
  - - - Manejar las NTICs, Internet Correo electrónico Multimedia Videoconferencias
      - Cambiar el rol: Elaborar Guías de Aprendizaje Promover adquisición de Habilidades Mantener contacto permanente c/estudiantes
      - Transmitir información. Con Pasión Para generar interés
  - - - El problema del método en
        el aula
        
        crear condiciones para despertar u orientar la curiosidad intelectual
        
        implica establecer conexiones entre las experiencias, formar hábitos, actitudes e
        
        intereses y permanentes hacia el aprendizaje
        
        interrelacionar la curiosidad orgánica de
        
        exploración física
        
        tocar, manipular, palpar y
    - - organización de los espacios de aprendizaje