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TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS, - Coggle Diagram
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS,
Concepto: Según Bartolomé (1989:11 citado por Chacón, Nuevas tecnologías para la educación en la era digital) las conceptualiza como los “últimos desarrollos tecnológicos y sus aplicaciones en la escuela, centrándose en los procesos de comunicación que se agrupan en tres grandes áreas: la : informática, el video y las telecomunicaciones.
La importancia: que han tenido las TICs en la educación según Kustchers y St. Pierre (2001 p. 31 citado por Castro; Santiago; Guzmán, Belkeys; Casado, Dayanara. 2007) se describe en los siguientes aspectos:
Las computadoras y los periféricos que manejan, utilizan, almacenan información digital (velocidad, potencia, sonido, una variedad de colores, video, unidad de CD-ROM, calculadora, cámara digital, impresora a color, scanner).
Información digital (programas de aplicación y programas que muestran o administran la información: programa de aplicación didáctica, página WEB, base de datos, programa de aplicación de procesamiento de palabras, hoja electrónica de cálculo).
Comunicación digital (mensajería electrónica, “charla”, foros electrónicos, novedades electrónicas, tele copiadora, teleconferencia, audio y videoconferencia)
Ventajas Educativas
Adquiere un modelo de aprendizaje en donde el centro es el estudiante.
Favorece la comercialización y la globalización de la Educación Superior.
Propicia crear un nuevo modelo de gestión en la institución educativa.
Eliminación de restricciones de espacio y de tiempo en la enseñanza.
La presencia de la tecnología en el sistema educativo, augura una serie de ventajas, como las que se podrían enunciar a continuación:
Ventajas para el caso de los estudiantes: le brindan grandes oportunidades de aprendizaje como lo señala Bricall (2000) y Marqués (2002) citado por Castro; Santiago; Guzmán, Belkeys; Casado, Dayanara. 2007)
Ventajas para los Estudiantes
Propicia y mantiene el interés.
Propicia la motivación.
Favorece la interacción mediante grupos de trabajo.
Favorece la discusión apoyada en las nuevas herramientas comunicativas: la utilización del correo electrónico, de la videoconferencia y de la red.
Desarrollo de la iniciativa.
Aumenta el aprendizaje a partir de los errores y mayor comunicación entre profesores y alumnos.
Puede hacer uso de diversos recursos educativos.
Permiten individualización en la enseñanza.
Propician formar grupos que contribuyan al conocimiento colaborativo.
Se tiene mayor contacto con los estudiantes.
Se eliminan las actividades de enseñanza repetitiva.
Facilitan la evaluación y el control.
Promueven la actualización profesional.
Propician la colaboración con otros profesores.
ventajas sustanciales también para el docente, como las que se mencionan a continuación:
Inmaterialidad e interactividad, por medio de los TICs se eliminan las barreras espacio-tiempo entre profesor y alumno, puede presentarse el saber en escenarios analógicos y virtuales de formación (el blog del profesor, plataformas educativas, etc).
Instantaneidad e interconexión: la enseñanza más flexible tanto el tiempo, y al espacio, el uso de herramientas facilitadoras de comunicación que permiten la interacción de alumno y profesor en tiempo real, o bien entre los alumnos.
Tendencia a la automatización: ampliamos la oferta formativa del estudiante, por tanto aumentamos su conocimiento autónomo.
Diversidad y favorecer la creación tanto del aprendizaje cooperativo como el desarrollo de autoaprendizaje, aprender de los demás.
Aportaciones a la educación en la enseñanza de los idiomas