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GERENCIA EDUCATIVA EN EL PERÚ - Coggle Diagram
GERENCIA EDUCATIVA EN EL PERÚ
LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI
LA CALIDAD EDUCATIVA
Eficacia
Funcionalidad
Modernidad
PRINCIPIOS BÁSICOS.
Es un derecho fundamental de la persona
LA ESCUELA COMO EMPRESA
La enseñanza se considera como un conjunto de insumos que intervienen en el aula
Donde el docente es un insumo más, y el aprendizaje es visto como un resultado predecible de la presencia y combinación de estos insumos
PERFIL DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA
EN LA GESTIÓN PEDAGÓGICA
Organizar la acción educativa para que se desarrollen las competencias, habilidades, conceptos, actitudes y destrezas
EN LA GESTIÓN ADMINISTRATIVA
Manejar correctamente los sistemas de personal, racionalización, presupuesto, tesorería, contabilidad y control adecuados al centro educativos
EN LA GESTIÓN INSTITUCIONAL
Tener capacidad de liderazgo y convocatoria para gestionar su centro educativo
ANTECEDENTES
En los años 50 se formuló el primer Plan Nacional de Educación
Se crearon la unidad Escolar, común
y técnica
Se robustecieron las inspecciones Primarias y la supervisión
Técnica
En 1946 en el gobierno del Dr. José Luis Bustamante y Rivero
Existía una escuela primaria completa provista de tierras de cultivo, granos, talleres, etc.
Posteriormente se tuvo la experiencia de las escuelas Pre-Vocacionales
En 1962, se inició la desconcentración del sector educativo, crearon 4 regiones
En 1972, al realizarsela Reforma Educativa, se crearon los Núcleos Educativos Comunes,
En 1975, con la crisis económica provocó recortes delgasto que afectaron el equipamiento de Escuelas y Núcleos, y remuneración de docentes
La reorganización administrativa de 1972, creo el INABEC
SITUACIÓN ACTUAL
El Sistema Educativo adquiere un valor crítico y estratégico de la calidad desu acción, actualización y desarrollo de las capacidades humanas
Creen que la gestión de una escuela se debe dedicar a desarrollar el uso del conocimiento y no a promover la construcción del propio aprendizaje
ROL DE UN LIDER
EN LO FAMILIAR
Desarrollar los sentimientos que conllevan a la unificación y armonía, respetando y revalorando las actitudes y valores de la familia
EN EL ASPECTO SOCIAL
Reconocer y practicar la ética de trabajo en equipo
EN LO PERSONAL
Reconocer y practicar la ética, solidaridad, confianza, honestidad, humildad, fidelidad, honradez y amistad