En un mundo electrónicamente mediatizado, estar alfabetizado digitalmente implica comprender cómo se combinan los diferentes modos de lenguajes para crear significado, estableciendo un espacio complejo de interpretación. Los usuarios necesitan aprender los sistemas icónicos evidentes donde intervienen composiciones de signos, imágenes, palabras y sonidos, para encontrar sentido en los despliegues por computadora. El lenguaje ha dejado de ser exclusivamente gramática, léxico y semántica, y ha pasado a abarcar también una amplia gama de sistemas semióticos en los que interviene la lectura, la escritura, el visionado y el habla. Lo que parece el mismo texto o género multimedia sobre papel, en pantalla no es lo mismo desde el punto de vista funcional. Siguen distintos convencionalismos de significados y exigen diferentes habilidades para su utilización fructífera.
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación TIC se han introducido masivamente en todas las facetas de la vida. Han alterado los modos cotidianos de comunicación y empiezan a ser tan fundamentales para la sociedad, que la mayor parte de las áreas de la práctica social diaria se ven afectadas por la revolución de la información.
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El sistema permite incrementar la eficiencia de alumnos y profesores en su trabajo académico y científico. Existen diversas formas de utilización de las Interfaces Inteligentes en la Educación.
