Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Направления работы по коррекции нарушений письменной речи у обучающихся с…
Направления работы по коррекции нарушений письменной речи у обучающихся с УО
Развитие фонематического анализа, синтеза
и коррекция имеющихся недостатков
Уровни кор. работы
На лексическом
уровне
называние предметов с заданным количеством слогов;
угадывание слов с перестановкой слогов,
заменой слога хлопком;
называние маленького слова в большом;
словообразование путем перехода из одной
части речи в другую и др.
На синтаксическом
уровне
подсчет количества слов в предложении;
− согласование частей речи;
упражнения с предлогами.
На фонетическом
уровне
подбор предметов, картинок, названия которых начинаются на определенный звук;
замена в слогах звонкого согласного на глухой, и наоборот
подбор слова с определенным количеством
звуков
фонематический диктант;
звуко-буквенный анализ слов.
Развитие анализа звуко-слоговой структуры
слов и предложений
Формирование языковых закономерностей
и обобщений