Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Problematika dan Evaluasi Implementasi UbD Koneksi Antar Materi Topik 7 …
Problematika dan Evaluasi Implementasi UbD
Koneksi Antar Materi Topik 7
Desy Oktavianti
F4291221103
Sebagai Siswa
Permasalahan
Siswa merasa terbebani oleh implementasi UbD padahal belum sepenuhnya mengerti mengenai desain UbD
Buku teks dan standar isi tidak terlalu eksplisiy memuat konsep kunci yang harus dipelajari, sehingga siswa harus mengeksplor pemahamannya sendiri.
Buku teks belum mendukung siswa jika mengimplementasikan dalam UbD.
Siswa belum terbiasa dengan implementasi UbD karena berbeda dengan kurikulum lainnya
Solusi
Siswa harus mampu berpikir kritis dan pemikiran reflektif yang bertujuan untuk pengembangan kesadaran diri (metakognitif)
Siswa dapat mencari referensi sumber belajar di luar buku teks atau standar isi guna mengeksplor pemahamannya.
Guru merancang pembelajaran desain UbD yang menarik agar siswa tidak bosan dalam implementasinya dan lebih dipahami dengan cepat.
Sebagai Waka Kurikulum
Permasalahan
Sulitnya melaksanakan kegiatan dan evaluasi dalam implementasi UbD untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
Kuranggnya referensi bagi waka kurikulum untuk menyediakan pelatihan bagi guru untuk meningkatkan kuantitas pembelajaran
Solusi
Wakil kurikulum memberikan pelatihan kepada guru mengenai variasi metode, strategi, dan media pembelajaran sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan belajar siswa.
Wakil kurikulum dapat bekerja sama dengan kepala sekolah untuk merencanakan implementasi UbD debagai jangka panjang di sekolah.
Sebagai Guru
Permasalahan
Guru sulit menemukan referensi dan literatur mengenai implementasi UbD karena masih jarangnya penelitian.
Guru sulit berkolaborasi dengan guru lainnya karena minimnya informasi mengenai pemahaman implementasi UbD.
Guru sulit melakukan proses berpikir terhadap perancangan kerangka UbD karena implementasi UbD kompleks.
Solusi
Guru mencari sumber literatur yang relevan di teknologi lainnya mengenai implementasi UbD.
Guru dan lainnya mengikuti kegiatan yang mendukung sehingga menambah pemahaman mengenai implementasi UbD.
Guru membutuhkan perencanaan yang matang dan sistematis mengenai implementasi UbD untuk dilaksankan kepada siswa.
Sebagai Kepala Sekolah
Permasalahan
Keterbatasan waktu kepala sekolah untuk memonitoring terhadap perancangan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran sesuai dengan desain UbD.
Kesulitan mengimplementasikan UbD di sekolah karena kurangnya pemahaman guru terhadap kerangka UbD.
Solusi
Menjadwalkan monitoring dan harus memanagement wantu dalam menjalankan tugas sebagai kepala sekolah serta mengayomi guru dalam mengimplementasikan pembelajaran desain UbD.
Membuat rencana kerja sekolah (RKS) dengan menghadirkan praktisi yang memberikan solusi mengenai perkembangan desain UbD.
Sebagai Steakholder
Permasalahan
Tantangan bagi steakholder untuk membina guru dalam menuntaskan materi pembelajaran di satuan penddikkan dengan memberikan kegiatan dan evaluasi pembelajaran yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan.
Implementasi UbD yang tidak jelas karena seringnya berganti kurikulum. Selain itu, terjadinya perbedaan yang jelas antara penerapan UbD dengan model pembelajaran lainnya di kurikulum dan pengimplementasian UbD masih kurang maksimal.
Solusi
Setiap model pembelajaran memiliki kelebihan dan kekurangan masing- masing, sehingga pihak steakholder harus bisa menyesuaikan dan menerima setiap perubahan kurikulum karena kehidupan dan teknologi terus berubah dan berkembang sesuai dengan perkembangan zaman.
Dalam penerapan UbD membutuhkan semua pihak yang berpartisipasi aktif demi memaksimalkan penerapan UbD.
Memberikan pelatihan kepada guru di satuan pendiddikan agar dapat mengembangkan evaluasi pembelajaran yang teratur dan disuesuaikan dengan karakteristik dan tujuan pembelajaran pada desain UbD.