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ADECUACIONES CURRICULARES - Coggle Diagram

- - - - Las competencias no pueden sufrir cambios ya que éstas están
      - íntimamente ligadas a las competencias marco del diseño curricular,
      - las cuales constituyen los grandes propósitos de la educación
      - y las metas a lograr en la formación de los guatemaltecos y
      - guatemaltecas.
      - Las adecuaciones curriculares son una estrategia de planificación y actuación
        docente
- - - - Se refieren a la necesidad de adecuar las aulas y las escuelas a las condiciones propias
        de los alumnos y alumnas.
  - - - las competencias, los contenidos, las
      - actividades, los métodos, la evaluación, los recursos, la temporalización, el lugar de la
      - intervención pedagógica, etc
- - - - Entre los problemas de aprendizaje más comunes en el aula, se
      - pueden mencionar los siguientes:
      - • Hiperactividad
      - • Déficit de atención
      - • Problemas de desorganización espacial y/o temporal
      - • Dislexia
      - • Disgrafía
      - • Disortografía
      - • Discalculia
  - - - Los cuadros de deficiencia motriz que con frecuencia
      - se presentan en las aulas son:
      - Parálisis cerebral
      - Lesiones cerebrales
      - Mielomeningocele
  - - - La superdotación puede
        
        afectar la adaptación del niño o niña a la escuela, frecuentemente, como resultado
        
        de esta situación, no adquieren en el grado correspondiente los contenidos básicos,
        
        arrastrando déficits formativos que a su vez les impiden aprender nuevos contenidos, lo
        
        que genera una espiral creciente de desmotivación y desinterés por la vida escolar