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GUIA DE ORIENTACIONES PARA LA CONFORMACIÓN, ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO…

- - - - Centro de Educación Básica Especial – CEBE
        
        Atiende con un enfoque inclusivo con una atención interdisciplinaria
      - Centro de Recursos de Educación Básica Especial – CREBE
        
        Brinda servicios de soporte pedagógico, asesoramiento, información, biblioteca especializada
      - Programa de Atención Educativa Para niños con Facultades Talentosas Sobresalientes –PANETS
        
        Dirigido a estudiantes con altas habilidades, para el desarrollo de la creatividad e innovación
      - Servicio de Apoyo y Asesoramiento a las Necesidades Educativas Especiales –SAANEE.
        
        Este servicio brinda apoyo y asesoramiento a instituciones educativas inclusivas y también a padres de familia
      - Programa de Intervención Temprana – PRITE
        
        Se realizan acciones de prevención, detección y atención no escolarizada a las niñas y niños menores de 3 años
- - - - Coordinador/a.
      - Equipo interdisciplinario
        
        Docentes Especialistas
        
        Con experiencia en autismo, en terapia de lenguaje y en educación técnico productiva
        
        Especializados en discapacidad intelectual, discapacidad auditiva y discapacidad visual
        
        Profesionales no docentes
        
        ■ Psicólogo educacional.
        
        ■ Trabajador/a social.
        
        ■ Especialista en terapia ocupacional.
        
        ■ Especialista en terapia de lenguaje.
- - - - Es importante que el equipo de SAANEE conozca muy bien la modalidad virtual liderando y siguiendo el plan de trabajo.
    - - El profesional debe conocer la estrategia Aprendo en casa.
      - Brindar apoyo y asesoramiento a los docentes.
      - Aconsejar a la familia, coordinar llamadas y videollamadas con otros compañeros del aula o con el docente para mantener la comunicación y el interés por verse pronto.
      - Brindar información necesaria
      - 6) Trabajar colegiadamente de forma no presencial.
    - - Debe considera:
        
        El coordinador del SAANEE comunica a su equipo los diversos medios de comunicación con lo que se trabajara.
        
        El profesional del SAANEE debe elaborar el directorio actualizado de las instituciones educativas a cargo.
        
        Se debe definir acuerdos de comunicación con los docentes, estudiantes incluidos y los padres de familia para la universidad ayuda necesaria.
- - - - b. ATENCIÓN A DOCENTES:
        
        La hacen de dos maneras:
        
        Individual: Se refiere a la comunicación directa con el docente para brindar orientaciones
        
        Grupal: Se refiere a la asistencia técnica a un grupo de docentes considerando criterios en común
      - c. ATENCIÓN A FAMILIAS DE ESTUDIANTES:
        
        Se puede realizar de dos manera
        
        Individual: Atención personalizada de acuerdo a la necesidad en particular de la familia y/o estudiante.
        
        Grupal: En caso las familias tengan necesidades de atención en común.
      - a. ATENCIÓN A DIRECTIVOS:
        
        La asesoría al equipo directivo se realizará respecto a los instrumentos de gestión (PEI, PCI, PAT, RI)
    - - Participa en Reuniones de Trabajo colegiado remoto del equipo SAANEE:
        
         Reuniones virtuales semanales o quincenales.
        
         Análisis de las barreras de acceso, actitudinales, pedagógicas y culturales
        
         Propone y elabora materiales y/o recursos que demanden los docentes y las familias.
      - Acciones de articulación:
        
         El Coordinador (a) SAANEE recurrirá a los aliados estratégicos de la comunidad,
         El Coordinador (a) SAANEE, gestionará capacitación a los integrantes del equipo.
      - Sistematizar la información del trabajo remoto:
        
         Reporte semanal que permita un registro de las acciones realizadas.
        
         Identifica prácticas exitosas inclusivas realizadas por los docentes
        
         El coordinador consolida un informe mensual de actividades realizadas
    - - El coordinador(a) SAANEE:
        
        Deberá encargarse de gestionar y orientar las capacitaciones del personal del SANEE revisando registros y monitoreando al equipo por medio de un cuaderno de campo, además de dirigir las reuniones de trabajo colegiado
      - Los profesionales SAANEE:
        
        Los profesionales SAANEE empiezan con los directivos de las Institucion. Los profesionales SAANEE deben de establecer un horario de atención a directivos y docentes de las II. EE, para el asesoramiento respectivo. De igual manera, un horario de atención a familias, previo acuerdo con la familia, a fin de brindar pautas de trabajo con sus hijas o hijos que los lleve al logro de aprendizajes. con declaración jurada, el SAANEE debe acogerlo hasta que los padres regularicen sus documentos que acrediten la condición de discapacidad