Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Э. Эриксон, стадии, основа - Coggle Diagram

- - - - если взрослые поощряют стремления готовить, мастерить, совершать какой-то труд и хвалят его
        
        формируется чувство компетентности, уверенность что ребенок может что-то сделать, возникает трудолюбие
      - если взрослые считают деятельность ребенка баловством и меашают ему
        
        формируется чувство неполноценности, сомнения в своих способностях, возникает неуверенность
- - - - успешное разрешение кризиса
        
        развивается верность себе, способность делать свой выбор
      - отсутствие разрешения кризиса
        
        диффузия ролей
        
        формируюийся образ не удовлетворяет условиям
        
        наприм. девиантное поведение, забота только в внешности
        
        заимствование идентичности
        
        образ складывается не за счет поиска, а за счет "принятия наследства" родителей
        
        психосоциальный мораторий
        
        человек сознательно не делает выбор и дает себе время подумать
- - - - если родители поощряют стремления ребенка
        
        развивается инициативность, творческие способности, расширяются границы
      - если родители ограничивают свободу и сильно контролируют
        
        развивается сильное чувство вины, пассивность. скованность
- - - - успешный выход из кризиса
        
        крепкие отношения в которых царит забота и уважение
      - избегание опыта близости
        
        приводит к самоизоляции, чувству одиночества
- - - - разумная дозволенность родителей
        
        развивается автономия
      - чрезмерная опека/завышенные ожидания родителей
        
        стыд, сомнение неуверенность в себе, слабоволие
- - - - положительный полюс
        
        появляется целостность - вопролощение идентичности
      - отрицательный полюс
        
        отчаяние и отрицание при мысли о том что жизнь не сложилась должным образом
- - - - если родитель удовлетворяет потребности ребенка, ласкает, играет, разговаривает с ним
        
        то развивается доверие к миру
      - если родитель не дает должного ухода и любви
        
        то развивается недоверие к миру
- - - - положительный полюс
        
        передача своего опыта, помощь другим людям, не только в кругу семьи
      - отрицательный полюс
        
        желание брать все себе, зависть молодым, навязчивое желание псевдоинтимности, сверхыдентификация с ребенком