Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERENCANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU - Coggle Diagram
PERENCANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK
TERPADU
Pemetaan Kompetensi Dasar
Perumusan indicator pencapaian komptensi dan tujuan pembelajaran
mengacu pada Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar untuk setiap tema
Indikator pencapaian komptensi dan tujuan pembelajaran dikembangkan
sesuai dengan karakteristik peserta didik
Indikator pencapaian komptensi dan tujuan pembelajaran dikembangkan
sesuai dengan karakteristik bidang kajian atau mata pelajaran
perumusan indikator pencapaian komptensi dan tujuan pembelajaran
dengan menggunakan kata kerja operasional yang terukur dan/atau dapat diamati
Cara menjabarkan indikator dari KI - KD dilakukan sesuai kriteria
perumusan indikator yang baik
Penentuan Tema
Cara penentuan tema
Prinsip Penentuan tema
memperhatikan lingkungan yang terdekat dengan siswa
menetapkan dari yang termudah menuju yang sulit
menetapkan dari yang sederhana menuju yang kompleks
Menetapkan ruang lingkup tema disesuaikan dengan usia dan perkembangan siswa, termasuk minat, kebutuhan, dan kemampuannya
menetapkan dari yang konkret menuju ke yang abstrak
Memilih tema yang memungkinkan terjadinya proses berpikir pada diri siswa
Membatasi tema tidak terlalu luas
Menyusun Jaring-Jaring Tema
Fungsi
Bentuk
alur indikator
Penyusunan Silabus
identitas mata pelajaran atau tema,
KI
KD
materi pelajaran
kegiatan pembelajaran
indikator pencapaian kompetensi
penilaian
alokasi waktu
sumber belajar
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran/Semester (RPP/RPS)
Identitas mata pelajaran
Tema
nama mata pelajaran
kelas/semester
alokasi waktu
Kompetensi yang akan dicapai peserta didik
Kompetensi Inti (KI)
Indikator pencapaian kompetensi
Penilaian hasil belajar
Tujuan pembelajaran
Materi ajar
Metode pembelajaran
Kegiatan pembelajaran
Pendahuluan
Kegiatan inti
Sikap
Pengetahuan
Keterampilan
Penutup
Alat dan sumber belajar