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Evaluación, Cruz Prudencio Heidi, Grupo 403 T.V. - Coggle Diagram
Evaluación
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Según su finalidad
Evaluación diagnostica
Su finalidad es que al inicio del curso se recopilen datos de tanto un conocimiento real de las características de los alumnos ya sea de tanto personal como académico, de lo cual esto lo ayudara a planear sus estrategias didácticas y capacitar su práctica docente.
Evaluación sumativa
Esta se aplica al final de un lapso determinado para ver si se logro el objetivo y ver los resultados finales si funciono la estrategia que se llevo a cabo.
Evaluación formativa
Es aquella que se utiliza para ver la mejoría para ver y reajustar los procesos educativos, de lo cuales se vera si se llegaran al objetivo y se obtendrán las competencias que se desarrollara el alumno, haciendo un retroalimentación.
Según su extensión
Evaluación global
Este tipo de evaluación es aquella que abarca de todos los componentes o dimensiones que cuenta el alumno.
Evaluación parcial
Es aquel sobre el estudio o valoración determinadas en dimensiones de un centro de programa o materia, etc.
Evaluación interna
Es aquella evaluación que se da dentro del grupo o centro educativo, ejecutivo, etc. de la cual da conocer la estructura interna del ámbito.
Según sus agentes
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Heteroevaluacin
És aquella que los evaluadores no son los mismos, sino que son otros pero es dentro de la misma institución.
Coevaluación
en esta apartado es que la evaluación es mutuo, donde se intercambian por dercilo asi los papeles y evalúan al que les toco.
Cruz Prudencio Heidi, Grupo 403 T.V.