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La Comunicación concepto-elemento-diseno…

- - - - Semánticas
        
        Se relacionan con el significado de las palabras, es decir, el código. Puede tener que ver con diferencias dialectales o idiomáticas.
      - Fisiológicas
        
        Son las deficiencias fisiológicas del emisor o receptor, tanto por condiciones medicas (Sordera, ceguera, mudez...) como por enfermedades transitorias (disfonía, conjuntivitis, resfriado )
      - Psicológicas
        
        Son consecuencia de la condición mental o emocional, tanto del emisor como del receptor del mensaje.
      - Administrativas
        
        Son menos fáciles de distinguir, tienen que ver con los canales burocráticos de la comunicación en las organizaciones. Por ejemplo: Sobrecarga de información, deficiencia en atención al cliente.
      - Físicas
        
        Están relacionadas con el entorno, como los ruidos ambientales y obstáculos físicos (Paredes, cortinas, vidrios).
- - - - El desarrollo del lenguaje y el pensamiento son diferentes, el lenguaje se construye progresivamente a partir de la inteligencia individual.
  - - - El lenguaje es una conducta aprendida
    - - El hablante accede al conocimiento y uso de la lengua gracias a una gramática universal que desarrolla en su mente
  - - - El lenguaje y el pensamiento se desarrollan en conjunto, no se da el uno sin el otro.
- - - - Escuchar requiere un esfuerzo superior que hablar, escuchar es entender, comprender o dar sentido a o que se oye.
        
        Elementos de la escucha activa
        
        Parafrasear
        
        Emitir palabras de refuerzo o cumplidos
        
        Mostrar empatía
        
        Resumir
    - - Se basa en una actitud personal positiva a la hora de relacionarse con los demás. Es la habilidad para expresarse de forma consciente, congruente, clara, directa y equilibrada
        
        Postura corporal
        
        Gestualidad
        
        Articulación
        
        Localizacion
        
        Confianza, claridad y control
  - - - No olvidarse del contexto
      - Respetar turnos
      - Ser especifico
      - Cuidar los elementos no verbales
      - Utilizar un correcto tono de voz
      - Evitar generalizaciones
      - Ser breve
      - Controlar las emociones
      - Expresarse de manera adecuada
- - - - Comunicación oral
      - Comunicación escrita
  - - - Paralingüística
      - Kinésica
      - Proxémica
- - - - Transmite información objetiva y sustentada. Por ejemplo: Noticias televisivas y prensa escrita.
    - - Los mensajes están pensados para el disfrute del receptor. Por ejemplo: Revistas, películas, música, series.
    - - Transmite mensajes que generen conocimientos en el receptor. Por ejemplo: La clase de una maestra.
    - - Trata de convencer al emisor de tomar una decisión. Por ejemplo: Propaganda política y publicidad.
    - - Su objetivo es establecer vínculos con otros individuos
    - - Es cuando el mensaje esta centrado en comunicar sus emociones, sentimientos e impresiones.
    - - El mensaje se utiliza para dirigir el comportamiento de las personas a su cargo. Por ejemplo un gerente inculca buenas practicas en el trabajo.