Obj. 1: Revisar documentos asociados a la Política Pública de Recursos Educativos en Colombia, para el período 2018-2022, con el fin de identificar recursos económicos asignados a este tema.

Obj. 2: Analizar las líneas estratégicas de fortalecimiento de la Política Pública de Recursos Educativos en Colombia, para el período 2018-2022, con el fin de identificar la problemática asociada a la limitación del acceso por parte del Gobierno para llegar a ciertas zonas del país con ocasión al conflicto armado.

Obj. 3: Identificar posibles retos que podría enfrentar una futura Política Pública relacionada con Recursos Educativos en Colombia analizada desde una perspectiva de infraestructura tecnológica.

Informes, reportes, rendición de cuentas, libros, entre otros documentos oficiales generados por Entidades y Organizaciones referentes en materia de Educación o que manejen datos asociados a presupuesto e índices de desarrollo

Documentos académicos como tesis, artículos y trabajos de grado de universidades.

Históricamente en Colombia el presupuesto destinado para el sector de educación se ha caracterizado por ser bajo e insuficiente. (OECD, 2019).

Colombia con respecto a México y Chile, países de la región, tiene el porcentaje más bajo del PIB destinado a educación para educación de la primera infancia, siendo esta la educación base para los siguientes niveles formativos. (OECD, 2023).

Si bien el presupuesto para el sector educativo en Colombia se ha ido incrementando con el paso de los años, esto no es suficiente, pues también es cierto que el 89% del presupuesto se destina a funcionamiento y tan solo el 11% va para inversión (El Tiempo, 2021).

Durante el periodo 2018-2022 siguieron niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos de nuestro país sin poder acceder a la educación por falta de herramientas y/o de recursos mínimos requeridos para gozar de este derecho fundamental, lo cual pudo tener origen en el bajo presupuesto del Gobierno colombiano para atender las necesidades de la comunidad en materia de recursos educativos, infraestructura tecnológica que permita tener conexión a internet y/o en la imposibilidad del Gobierno para llegar a ciertas zonas del país con recursos educativos a causa del conflicto armado durante el periodo 2018-2022.

Internacionalmente fue reconocida la importancia de los recursos educativos para el logro de las metas definidas frente al Objetivo de Desarrollo Sostenible No. 4 Educación de Calidad (MEN & CERLALC, 2021, p. 17)