Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Aspek Pembelajaran Berdiferensiasi, Ardhananes Wari Almastin (X9022083798)…
Aspek Pembelajaran Berdiferensiasi
Proses
Pemahaman Baru
Mengacu bagaimana siswa akan memahami, memaknai, apa informasi atau materi yang akan dipelajari. Cara memenuhi atau proses yang perlu disiapkan. Guru harus melihat siswa mana yang perlu mendapat bantuan dalam belajar
Implementasi
Guru bisa meminta siswa untuk membuat karangan yang tekait dengan minatnya. Begitu juga jika siswa berminat dengan pelajaran yang lain guru memberikan ruang untuk siswa mendalami minat tersebut.
Produk
Pemahaman Baru
Mendiferensiasi produk meliputi dua hal (1) memberikan tantangan atau keragaman/variasi (2) memberikan siswa pilihan bagaimana siswa dapat mengekspersikan pembelajaran yang diinginkan
Implementasi
Dalam proses pembelajaran guru dapat memberikan tugas kepada siswa untuk mengerjakan tugas sesuai dengan minat masing-masing siswa seperti poster, audio, maupun yang lain.
Konten
Pemahaman Baru:
Konten memuat sesuatu yang diajarkan kepada siswa, termasuk di dalamnya tiga aspek yaitu, kesiapan belajar, minat, dan profil belajar. Materi pengetahuan, konsep, dan keterampilan yang perlu dipelajari oleh siswa berdasarkan kurikulum
Implementasi
Dalam Proses pembelajaran guru dapat menggunakan berbagai jenis bahan bacaan yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
Lingkungan Belajar
Pemahaman Baru
Lingkungan belajar meliputi susunan kelas secara personal, sosial, dan fisik. Lingkungan belajar juga harus disesuaikan dengan kesiapan siswa dalam belajar, minat mereka, dan profil belajar mereka agar mereka memiliki motivasi yang tinggi dalam belajar
Implementasi
Guru dapat menyiapkan beberapa susunan tempat duduk siswa yang ditempelkan di papan pengumuman kelas sesuai dengan kesiapan belajar, minat, dan gaya belajar mereka. Jadi siswa dapat duduk di kelompok besar atau kecil yang berbeda-beda, dapat juga bekerja secara individual, maupun berpasang-pasangan.
Kaitan Filosofi Pendidikan
Menurut KHD, Pendidikan menuntun kodrat yang ada pada anak-anak agar mencapai keselamatan dan kebahagiaan. Kemudian pemikiran tersebut diimplementasikan ke dalam sistem Pendidikan saat ini yaitu pembelajaran berpusat pada peserta didik. Dalam pembelajaran berdiferensiasi, guru mengutamakan kebutuhan dan kemampuan setiap peserta didik sebagi individu, dan berusaha untuk menyesuaikan pembelajaran agar sesuai dengan kebutuhan
Kaitan dengan mata kuliah Pemahaman tentang peserta didik dan pembelajarannya
Setiap tahap perkembangan memiliki pendekatan yang berbeda, dan tingkat perkembangan dengan gaya belajar peserta didik yang berbeda akan mempengaruhi guru dalam memilih metode, strategi, media, dan jenis evaluasi. Pada pembelajaran berdiferensiasi guru harus menyesuaikan pembelajaran sesuai kemampuan dan gaya belajar peserta didik agar pembelajaran berjalan efektif dan menyenangkan
Ardhananes Wari Almastin (X9022083798) PPG Prajabatan Gelombang 2 Biologi UNS